麦浪翻滚的六月，赵小昱工作室全体成员有幸走进颍川实验小学参加各工作室联合听评课活动。活动开始，主持人马丽娜老师着重介绍了颍川实小近几年的发展及取得的辉煌成就，正如校训“和而不同，卓而不凡”。这中间离不开李校长的高瞻远瞩和全体教师的全力以赴。

　　李长立——禹州市名校长工作室主持人、颍川实验小学校长。李校长介绍了颍川实小的和卓文化，给名校长工作室的校长成员及兄弟学校教师给予鼓励，并阐述了本次活动的意义。

　　马占英——禹州市小数数学名师工作室主持人。马老师夸赞李校长是与时俱进的好校长。干劲十足的马老师深研新课标，实战数学课堂，实干精神值得我们学习！

　　一、颍川实验小学杜高帅老师的课堂充满了交流与鼓励。今天执教的五下《图形与几何》是一节复习课，三个挑战答题让同学们对长方体正方体的特征有了全面的复习。接着杜老师设计了3道开放题，同学们自由发挥、提出的问题覆盖：表面积，体积，棱长和，容积，切割问题，排水法，体积转化。提出问题、解决问题中，同学们运用交流了所学内容。

　　二、长春观小学张锋燕老师执教六下的《数学思考》，由中国见面礼节—握手引入，从冰墩墩给30名同学握手，到351个同学相互握手。华罗庚的话引导孩子们“退一步”思考问题，把问题简单化而又不失关键—化难为易。同学们想到了“找规律”，再小组共同“发现规律”。“化难为易”思想贯穿整节课堂。整节课自然流畅，轻松愉快。

　　课间时间，到会老师走进教室，观看欣赏学生们的课桌舞，每个班级各不相同，孩子们笑脸洋溢，活泼可爱！

　　三、长春观小学赵晓东老师执教的二下《9的乘法口诀》，由孩子们耳熟能详的《西游记》九九八十一难引入。整个教学过程，游戏互动贯穿始终，最后又由《西游记》里诸多数字都是9的倍数结束，孩子们像走进了西游记，沉浸其中，欢声不断。

　　3位名师对3节课给予了精准精彩的点评。金太阳学科专家张校长强调，课堂要恢复平静，教学的目的是解决问题而不是表演，教育任务的完成是否需要看差生。马占英小学数学名师工作室主持人马老师主要强调板书教学语言的规范与锤炼，一节好课要深钻细雕。赵小昱小学数学名师工作室指导老师孙老师强调，学生展示的内容，老师要做全面的点评而不是见错不改，老师要在自己的语言上下功夫。

　　一、14：10开始下午的交流探讨。由赵小昱工作室成员、褚河二小郭晓曼老师执教的五下《图形的运动》。由同学们喜闻乐见的儿歌《大风车》引入，大家自己发出指令让已知箭头指向大风车，不断试错、最终得出描述旋转的三要素。经过“指针旋转、手臂旋转，我做你说、我说你做”等活动，熟悉用旋转三要素描述旋转。由风车的旋转到线的旋转再到平面图形的旋转，同学们发现原来生活中有这么多的旋转现象。

　　二、褚河小刘小学朱颍博老师执教三年级下册《年月日》。同学们刚开始对时间有很多的疑问：为什么一年有12个月？为什么各个月份的天数不一样？为什么四年一闰？是谁规定的年月日？朱老师给大家科普一年有365天多6个小时，讲了古人对月亮的观察，看了古罗马国王凯撒，奥古斯都关于历法来历的视频引导学生自己解决了以上问题，大家边听边想轻松解决疑惑。

　　金太阳学科专家张校长点评《图形的运动》，这是一节典型的用数学语言描述现实事物，应多引导学生注意语言的准确严谨，总结旋转三要素要交给学生。本节课动画效果很棒，上下贯穿，体现了大单元教学。点评《年月日》，本节课一切问题立足以学生解决，应该注意让一个学生阐述整个问题解决过程，避免群问群答。课堂以小组学习为主，老师应注意对小组学习的评价，小组讨论的基础上更应注重差生的学业情况。

        马占英小数数学名师工作室成员杜老师建议郭老师的小组讨论往前设计，朱老师的课堂视频可以换成讲故事的形式。建议小组讨论可以更多些，真正达到以学生为本。

　　在今后的教育路上，赵小昱小数数学名师工作室成员将会继续立足课堂、潜心研究、不断实践，让教育之花更鲜艳！道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。