点石成金，教师要做好自己的沟通艺术——北师大校区培训(第4组美篇)

世行贷款第二批骨干教师培训第三阶段在珠海进行，17天的学习，前12天在拱北，后5在北师大珠海校区，今天是在北师大珠海校区的第一天，美丽的校园是一个学习的好地方。

上午为我们上课的是非常熟悉的王维荣教授，王教授给我们带来的题目是:点石成金一一老师沟通的艺术。

开讲时王教授请一位学员做朗读，受请学员曾老师带着感情朗读，课堂上响起阵阵掌声。

王教授带着老师沟通的艺术对学员对行交流，学员纷纷的表示在教学中应该注重与学生的沟通，营造和谐的课堂。

师生沟通是师生双方通过倾诉、倾听等方式进行的活动。

王教授通过沟通的渠道进行展开，王教授在讲课中特别指出教师在沟通中应该注意到学生的非言语，比如教师的体态语言会给学生传递了很多信息。

1、王教授通过了自己在美国培训时亲身感受到教师体态语言所带来的课堂效果。

2、王教授通过教师的体态语言(眼神丶表情丶手势丶姿势丶空间距离丶)(副语言音量丶音质丶语气丶节奏丶強调丶停顿)等的非语言行会对课堂教学效果造成重大影响。

让学员们认识教师沟通的意义

注意:教师沟通存在一定的误区，要避免步入误区。

以北京李雪梅老师对教师暴力语言调查，说明教师沟通应适度。

教师沟通能力锤炼:(一)学会倾听:专注式倾听，理解式倾听，探索式倾听，支持式倾听，移情式倾听，评价式倾听。较好的倾听有利于教师职业的发展。

(二)有效表达(清晰，准确，简洁，生动，形象，有逻辑，有条理，有重点，有营养，有启发性，有感染力，幽默，灵活，有趣味性)课堂上，王教授请出了张东海老师分享在班级管理与学生沟通的做法，赢得了阵阵掌声。

教师沟通的境界要巧用凝聚共同体。

最后由今天的主持人曾亮老师对本节课进行总结。