为深入贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育，进一步落实立德树人的教育根本任务，培养同学们热爱劳动的意识，锻炼学生的自理能力和劳动能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，6月10日东新乡中心小学组织高年级学生开展“厚植农耕文化 践行劳动教育”为主题的劳动实践活动。
活动开始前，学生们通过PPT和农民伯伯课堂讲授了解开展劳动教育的重要性，辨认农耕工具，了解耕作技术演变历史，学习农耕文化。通过学科融合的方式，同学们在学习农业知识的同时，了解学科知识的实际应用。例如把植物起源与中国历史相结合，了解所种植作物发源地的人文历史，让学生明白知识的力量。
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。同学们在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，将知识转化为能力，迸发了创新意识；学生们在实践合作之中体验相互合作的快乐，在实践中体验成功，领悟到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径，孩子在劳动实践中得到锻炼和成长。
到达农田耕种地后，同学们认真聆听和观摩怎样除掉杂草、怎么种植水稻并体验水稻的成长等直观有效的演示，然后戴好手套、穿好套鞋，拿上工具来到各自分配好的区域内开始劳动。同学们干劲十足，在劳动中进一步增强了团队协作能力和集体荣誉感，体会到了劳动者的不易。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”此次劳动教育系列主题实践活动中，同学们感受了大自然的美好，感知节气对农耕的影响，探寻自然科学的奥妙，掌握了基本劳动技能，通过自己的劳动，感知辛苦付出和收获的美好，从而更加热爱生活，阳光成长。