读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。为培养学生自主阅读习惯，践行自主阅读和创作意识。本学期，二年级三班全体学生开展了“自主阅读➕创作”自主教育课程。
活动一：我爱阅读
明灯常为朋，益书常做伴。阅读不仅索取，亦需给予——爱。封皮、封面、书边……都需要保持整洁卫生，也可以为其做封页、腰封、书签等等。爱书护书是自主阅读的素养体现。
晨读➕绘本阅读课
活动二：书虫分享会
“立身以立学为先，立学以读书为本”。以读为首，以读为悦。阅读使人博学多识，阅读使人启智明心，阅读使人幸福充盈。书虫分享会，我们共同分享自己读过的书。
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活动三：最美读书明星评比
作为合格的书虫，阅读的场所、形式不一，有亲子共读、组内共享读、课间合作读……能够积极主动选择自己喜欢的方式进行阅读是自主阅读的重要途径。我们一起来合作读一读，感受合作阅读带来的快乐。
每个人读书的地点、方式各不一样，我们之间一同将自己经常与好朋友见面的地方和小故事友进行分享，故事丰富多彩，多姿有趣。
最美书架
最美读书身影
读书之星
亲子共读
亲子共读
读书小明星
小组合作互读
活动四：自主创作自主作业展示
自主创作习作作品
活动五：快乐阅读手抄报
撷一首小诗，绘多彩童年
书籍是我们汲取知识的源泉，让我们的思想自由翱翔。自主阅读是能够自己根据自己的爱好积极的选择要阅读的书目。它是一种独立的、进行批评性思考、做出决定并能实施独立行为的能力。
阅读是一种享受，自主是阅读的积极表现，不仅是积极地主动读书，自主创作，更重要的是一种良好学习习惯的坚持。