在中国的教育事业中，有很多像宋宜宁老师这样的教师，他们用自己的辛勤付出和奉献精神，为学生们的成长和未来贡献着自己的力量。宋宜宁老师是一位来自南京的教师，他在离家千里之外的山阳支教，为当地的学生们奉献着自己的爱心和教育教学理念。
宋老师从六朝古都南京到秦岭南麓的山阳支教
宋宜宁，民主党派，曾任中国民主促进会南京市烷基苯厂中学支部副主委；南京市第五届先进历史教研组组长；中国民进南京市委会2020年度先进个人。
宋宜宁老师主要教育教学研究方向是课程论及教育教学方式的转变，与此相关的课程实践有“综合实践活动课程”（研究性学习课程持续11年）、Ste（a）m课程等；宋老师结合“核心素养”及新课标要求创立并践行“四连多维”课堂教学模式；省级以上获奖论文二十余篇，立项并结题的市级课题两项。宋宜宁老师作为民主党派人士积极参政议政，撰写的建议有多篇被省市级部门采用，其中2019年提交的关于普通高中高考选科方案修改建议被江苏省教育厅采用。
他在南京市栖霞中学担任历史教师。然而，他并没有满足于自己的教学工作，而是希望能够为更多的学生服务。于是，在全国疫情肆虐的2022年，他依然选择了到千里之外山阳中学支教。
山阳是一个位于秦岭南麓落后的地区，教育资源匮乏，学生们的学习条件很差。但是，宋宜宁老师并没有因此而退缩，他带着自己的热情和信念，来到了这个陌生的地方，开始了自己的支教之旅。
宋老师给历史教研组带来新理念
作为一名历史教师，宋宜宁老师深知历史教学的重要性。他认为，历史不仅是一门学科，更是一种文化传承和人类智慧的结晶。因此，他希望能够让学生们更加深入地了解历史，激发他们对知识的热爱和求知欲。
为了实现这个目标，宋老师给山阳中学的历史教研组带来了新的教学理念和方法。宋老师担任高一年级历史教研组长工作，带领历史教师教育教研工作成效显著。课程培训的理论学习的同时，及时践行“四新教育”（新课标、新课程、新教材、新高考）实践。
接受工作期间，能够与山阳中学历史组同行老师分享自己对新课改理念的理解与实施想法，带领组内历史教师结合“四新教育”围绕“如何改变教育教学方式”研究开展教研活动；在此过程中，探究一种符合新时代要求的课堂教学模式——“四连多维”课堂教学模式。实践证明，宋老师的教学模式在教育教学中成效显著。
宋老师指导新教师成长
在山阳支教期间，宋宜宁老师不仅关注自己的教学工作，还积极指导新教师的成长。他认为，教师是一种职业，更是一种责任和担当。因此，他希望能够通过自己的经验和教学方法，帮助新教师更好地适应这个环境，更好地为学生服务。
宋老师通过多种方式，帮助新教师提高教学水平，例如通过教学观摩、教学交流、教学指导等方式，让新教师更加深入地了解教学工作，提高教学水平。宋老师指导年轻教师阮家云在强手如云的各级赛课中脱颖而出，现已推荐为省级教学能手的候选人。青年教师韩彬、张桂煜在宋老师的指导下从教学理念、教学方法都有大的进步，已成长为组内中坚力量。
宋老师指导历史组教研活动
为了更好地推进历史教学工作，宋宜宁老师还积极参与山阳中学历史组的教研活动。他认为，教研活动是教师成长的重要途径，可以让教师们更好地交流和分享教学经验，提高教学水平。
宋老师通过多种形式，指导历史组的教研活动，例如通过教学案例分析、教学方法探讨、教学资源共享等方式，让教师们更加深入地了解历史教学工作，提高教学水平，宋老师积极开办公开课、讲座，2023年2月23日受高三年级组之邀，在山阳中学体育馆，面对2023届高三723名文科学生开了一节历史公开课。接着，又面向全体同学和山阳中学三个年级的历史教师作了关于“大概念教学和大单元教学”的讲座，受到广大师生的一致好评。在历次考试历史学科测试中，所带班级学生成绩优异，尤其是平行班学生历史高分段人数名列前茅。
宋老师参加防疫工作，获得县市表彰奖励
在2022年山阳新冠疫情肆虐期间，宋老师严格要求自己，展现出一个支教教师应有的师德形态，积极参加山阳的防疫工作，为保障学生们的健康安全贡献了自己的力量。2022年8月中旬，山阳县疫情严重情况下能够主动到抗疫第一线，被授予“抗疫先进工作者”称号。
宋老师多方联系南京爱心人士资助困难学生
在山阳支教期间，宋宜宁老师发现山阳有很多困难学生，他们的家庭条件很差，无法承担学习费用。为了帮助这些学生，宋老师自己出资，资助山阳中学两名贫困生（高一和高二各一名）让他们能够顺利完成学业，实现自己的梦想。另外宋老师多方联系南京的爱心人士，积极支持山阳贫困学生的资助工作，在宋老师的努力下南京民进把援助山阳贫困生资助列入2023年工作计划。
总之，宋宜宁老师是一位充满爱心和责任感的教师，他用自己的辛勤付出和奉献精神，为学生们的成长和未来贡献着自己的力量。他的故事鼓舞着更多的人，为教育事业贡献自己的力量，让天下繁花桃李红。