为提升延边州小学语文教师队伍整体素质，加大学习、推广新课程标准的力度，加快高素质、专业化、创新型教师队伍的建设，促进新课标理念落地落实，达到以赛促研，以研促教的目的。延边州教育学院于2023年6月15-16日在延吉市河南小学，召开“延边州小学语文学科新课程标准系列竞赛之单元任务群设计及解读大赛”。
“任务群”理念的提出，是2022年语文新课标的最大亮点，格外引人关注。如何用现行教材落实新课程理念，让学习任务群教学在课堂上落地，对我们广大一线教师来说，是个不小的挑战。新学期伊始，州学院小教部就发布了语文任务群比赛的通知。于是，全州的语文老师，或以学年组队，或以学校组队，甚至还有跨校、跨区组队的，开展了轰轰烈烈的任务群视域下的大单元教学设计活动。
本次大赛为了更加公平，特设了民族学校组、乡镇学校组和市区学校组三个组别。
今年3月初，我们学校成立了以刘丽丽副校长为首的语文教研团队，开始了统编教材三年级下册第二单元——寓言单元的任务设计。可是，何谓“任务群”，我们并不知晓，要去如何界定，要从哪方面着手……于是，我们一手拿起了新课标，一手查找起了名师大家、来自省州市教研员老师们相关培训的讲座、ppt等，开始了邯郸学步。为此，我们经历了无数次的探讨，数不清次数的改稿，甚至梦中飘的都是任务群。
其间，我们得到了市进修学校谷波副校长、小教部主任姜嫦君、语文教研员张传凤老师的多次指导，再加上来自省、州、市的各级名类的线上线下培训，让我们逐步从理论上认识了任务群，并在任务群指引下，教学设计也在不断地改进。
有了市赛的第一次历练，5月中旬，我们又参加州赛。这次抽取的是统编教材三年级下册第七单元的任务群教学设计，于是，新一轮的学习和研讨活动又开启了。张成校长高度重视此项工作，多次询问并提出了有益的建议。李秀玉副书记担任领队，全程服务。电教南文姬老师一次次不厌其烦地帮助我们修改课件、调试录像设备，极大鼓舞了我们的斗志……
15日上午，当我们站在舞台上，讲解着围绕“单元整体教学”大观念，从语文要素的落实、“教-学-评”一体化的实施、学生语文素养如何提升等关于任务群的设计，与来自全州的语文同仁们切磋交流，真的是一次难得的学习机会。
来自八个县市的16位评委老师，认真倾听每个教研团队的任务群讲解，一一对标评比标准，公正地打分。
当每个教研团队讲解结束，来自全州八个县市的语文教研员老师们，又和每一组参赛教师就文本解读、评价方式、任务主题的确立和任务的设计等方面做了交流。原来，在任务群教学设计要从单元的人文主题和语文要素入手，创设一个主题鲜明的单元学习大情境，将一个单元的学习内容或分组、或整合，设计指向学习语言文字运用的实践性任务、指向语文深度学习的探究性任务、指向转变语文学习方式的活动性任务和指向体现语文跨界学习的综合性。
两天，不过48个小时，可是我们却在“延边州小学语文学科新课程标准系列竞赛之单元任务群设计及解读大赛”上，不但领略了我州小学语文教师的风采，还对“任务群”教学有了更深的认识。基于“任务群”教学单元整体教学设计改变了课堂上碎讲碎答的零散活动状态，以后的课堂教学中要在“大单元”“任务群”的理念指导下深入思考、踏实践行，以生为本，发展学生语文核心素养。
生活之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。学以致用无止境，业精于勤显匠心。本次语文任务群教学设计活动虽已落下帷幕，但是它却增强了延边小语人的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升任务群课堂教学奠定了坚实的基础。今后，在语文教学任务群探索的道路上，我们将行舟渡海，烨火重燃，不慕古，不留今，在探索中追寻，在反思中前进。让我们带着采撷的累累果实，共赴下一场美的邀约!
正如王老师所歌，愿我们所有小语人，将真情撒满广阔的草原，收获万丈阳光的照耀。爱我所爱的语文事业，无怨无悔！
图文编辑：敦化市第四小学校语文教研团队