📅：2023.2.28
地点：巧手坊
对象：浠浠
区域活动开始了，浠浠和文文她们看着图纸在商量了一阵后选择玩多米诺骨牌，玩了一会儿，浠浠提议把多米诺骨牌平铺起来，于是开始在地面上铺起骨牌来，一会儿以后，筐子里的骨牌用完了，地上也铺了满满一地的骨牌。
分析：中班我们刚接触多米诺骨牌，很多时候孩子们拿到玩具只是简单的拼打，不知如何更深入的玩，经验得不到提升，所以需要我们老师的介入，《指南》中也指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。当孩子们的经验得不到提升的时候就需要我们老师的介入，指引他们有难度的练习。
策略：
1.我在网上找一些多米诺骨牌的不同造型，活动中引导幼儿进行参考，因为孩子的想象力有限，前期他们不能自己想出各种造型，需要先模仿再创造。
2.当幼儿创造出新的造型时，教师用相机拍下来，在区域内进行展示，孩子们会更有自信心和积极性，愿意动脑进行创新各种不同的造型。