如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础，同时，也能培养孩子的耐心和专注力。
炎炎夏日长，为营造浓郁的读书氛围，引导全校师生以书为友，让悦读之花盛开在明媚处，云集中学小学部特制定“畅享悦读 芬芳一夏”暑期读书活动方案。
第一阶段：7月4日——8月30日：暑期阅读，开展读书活动，完成读书活动作品。
第二阶段：9月1日——9月15日：班级读书分享、优秀作品展评、推荐参赛作品。
参加对象：云集中学小学部全体师生
（一）学生暑期读书活动
1、我是朗读者
参与年级：三年级
内容：邀请你捧起一本书，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于9月7日前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
2、绘制阅读思维导图或者创作读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。
各班于9月7日前上交3份作品至各备课组长处。。
3、绘写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬？那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来，写一封信吧。
各班于9月7日前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
4、 选做：创作设计读书海报
参与年级：各个年级
内容：制作手绘的好书推荐海报，各班9月7日前上交3份优秀作品，参加学校评选。
5、开展班级读书交流会
开学后第一周，各班以“我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
（二）教师暑假读书活动
一个小时：每日阅读不少于一小时。
一本专著：结合班级管理或教学工作选择一本相关著作阅读。
一份读书笔记：“不动笔墨不读书”，在圏圈点点、勾勾画画、凝神静思的耕耘中，一起来“慢”阅读。
一份分享：开学后，将以年级小组为单位，推选分享人，开展读书分享交流会。
暑天至 雨敲窗
一书卷 心清凉
诗中景 书中情
身未动 心已远
夏日虽长，有书解热，倍添清凉。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。愿每位师生在悠长的夏日里寻一本好书，留一方静雅，得一份心静。
编辑：王玲珑
初审：李锦绣 唐日丽
终审：刘吉军 王华清