每个孩子
都有自己的色彩
所谓成长
不过是他们在人间
慢慢挑选属于自己的色彩
绘画在孩子们眼中
就像缤纷的彩虹
可以用它编织七彩的梦
小小的成长
大大的满足
一节有趣的儿童画课堂可以使学生变被动学习为主动学习，在强调“素质教育”的今天，我们应该看到美术教育的优势，在其引领学生进入艺术殿堂的同时，它还能开阔视野，增长知识，树立自信心，发展智力，培养小学生对周围生活中美的感受力，欣赏力，培养小学生的创造力。
格子的世界就是像素画的世界，本学期在彩虹桥儿童画社团活动中孩子们有着无数次的可爱表现，让我们一起走进他们的格子世界！
艺术都是慢教育，不是几节课就可以改变一个孩子，更不是几个月就可以培养出优秀的专业水平。艺术教育是量变到质变的过程，是由内而外慢慢改变的。
美国美术教育家罗恩菲德这样说：“在艺术教育中艺术只是一种达到目标的方法，而不是目标。”艺术教育就是造就富于创造力的身心健康的人。当孩子被艺术浸润之后，拥有的是一种感知世界、独立思考以及幸福快乐的能力。艺术的效用往往不是立竿见影的，但它会在人的一生发展中越来越突显其重要性。
孩子的世界纯洁灿烂，总是散发着触动心灵的魅力。绘画是能打破现实，看到孩子们内心的路径之一。绘画无声的浸润着孩子们的心灵，让知识开花结果。
画画靠的是一步一个脚印，在这慢慢学习的过程中自然能得到收获，这不仅是成绩上的收获，也是内心的一种收获，让人变得更加平静更有耐心和专注力，通过观察想象，每个孩子都创作出了属于自己的作品。
一切都有了美满的结局，一切又有了一场新的开始。世界万物让孩子去听，去看，去感受。阳光斑斓，微风含香，你与四季，皆是向往。
尊重孩子在美术活动中的创作自由，不等于放任不管，美学的熏陶不仅是画一张画的过程，还包括从拿起笔纸开始，就要教导孩子养成良好的创作习惯，一起通过美术活动的点滴细节小事中，培养塑造好的行为习惯和良好品格。
美术教育要让孩子们敢于表达，引导孩子们认识美。艺术最重要的就是想象，探究，表达。
让每一场童年值得期待，色彩斑斓是年华，与众不同是童年。以童年的名义，不辜负每颗勇敢的心，无畏探索世界，肆意迎风前行。
孩子生而爱美，他们最初就是通过绘面的方式去发现美、感受美、创造美的。一些不那么爱“美”的孩子，多是因为外界的干扰,影响了他们最自然的状态。
彩虹之所以美丽，是因为经过风雨的洗礼。毕加索说：“世界上只有一种人真正能画画，那就是孩子。”“每一个孩子都是天生的艺术家！”孩子用画来表达情绪，用画来讲故事，只要我们换个角度体会，就能发现孩子小小的心里藏着的大秘密。
艺术家保罗克利曾说：“画画就是牵着一根线条去散步。”绘画的清闲、轻松与随意，大胆用线条去表达情感，我们感受着、创造着、探索着、尝试着。
由美而向善，由善而得真。美的东西一定是向善的，美丽的东西能够进化孩子和成人的心灵，我们要把向美向善的种子种下，让它生根发芽，再去求得这个世界所谓的真，这是艺术最大的作用。