为了引导广大中小学体育教师不断更新教育教学观念，创新教育教学方式，促进教师专业发展，引领体育教学改革，全面提高体育课教学质量，2023年，6月12-13日在黄石市广场路英才学校开展了黄石港区体育学科“好课堂”比赛。莅临本次好课堂比赛的有：黄石市教科院体育教研室沈全龙，黄石港区体育教研室吴志宏，湖北师范大学体育学院副院长朱施成，湖北师范大学体育学院教授罗代华。
第一位是来自广场路小学的刘鹏老师，他为我们带来了一堂精彩的武术课---少年棍法。起势-弓步劈棍-弓步拨架-交叉步下劈-弓步戳棍，一招一式，他的展示无不体现超高的个人能力。他以新课标理念为指导，以培养学生学科核心素养为目标，课堂设计简练，充分让学生做到精简多练，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
第二位是来自武汉路小学的牟晨炎老师。他给我们带来的是一节篮球行进间运球课。在本节课程的准备活动中，给学生充分活动的时间，充分地利用了场地器材，调动了学生的积极性，因此在后期的教学过程中，学生能够进行独立思考，同时老师积极鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并给足了学生动手、观察、交流、合作的时间。
第三位是来自武黄路小学的范寅杰老师。他给我们带来的是一堂生动的篮球课---原地运球。老师语言优美，仪表大方， 教资教态端正，口令清晰，学生能够做到快静齐！课堂中能充分利用青少年的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，课堂气氛活跃。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，教学方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率，学生的学习习惯非常好，每个人都能够积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
第四位是来自中英文学校的杨博成老师，他带来的是水平二跨越式跳高。教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下，灵活处理教材内容。在课堂上利用旧知识迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
第五位是来自黄石广场路英才学校的申志勇老师。他的课题是足球脚内侧踢球。本节课通过创设教学情境的方式，营造了适合学生学习的氛围，学生在此情境下更加积极、主动地投入学习，激发对足球兴趣，极大限度地增强了教学效果。同时采用讲解示范，启发诱导游戏竞赛的方法，根据学生的情况采用分层次教学，循序渐进，由浅入深，由易到难，让优生更多的进行自主练习和完成，对薄弱学生进行引导帮扶练习，充分挖掘每个学生的潜在能力和作用，让学生以练带学，以教代练，充分体现学生的主体地位，更好的促进学生达成教学目标。
第六位是来自沈家营小学的王淑芳老师。
第七位是来自花湖小学的黄蓉老师，带来的是水平二前滚翻及体能练习。在本节课中利用挂图式教学，让学生看挂图自学讨论，充分体现出了学生的主体地位。在课程中利用体操垫形成坡度进行翻滚练习，“夹纸”来控制腿并在一起，让学生形成良好的体操习惯，为后期鱼跃前滚翻和后滚翻打下坚实的基础。音乐与课程环节相呼应，在育体中也进行了爱国主义教育，充分体现了体育的“育人作用”。
第八位是来自市府路小学的黄长江老师，带来的是一节技巧课---跪跳起。开课利用闯关游戏带入，用“动作模仿秀”来带领学生学习跪跳起的辅助性练习，用“木头人”游戏进行跪跳起的摆手准备练习。课程开始后先让同学们自助讨论“如何从垫子的一端到另一端”，通过学生的动作引导出今天学习的上课内容---跪跳起。课中黄老师细心讲解要点，带领同学攻克重难点，多次纠错，学生展示，顺利完成本次课程教学。
第九位是来自中山小学的汪惠雯老师，她的课题是---排球正面下手发球。排球除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求之外，在激发学生的运动兴，提高学生的快速反应能力、预判能力和决策能力，培养学生勇敢顽强、遵守规则、公平竞争的良好品质。这节课面对40人未接触排球项目的学生是有一定难度的，并且对场地要求很高，汪老师通过自制呼啦圈缩小了活动范围，减少捡球时间，还增加了练习时间。通过距离的缩减，也方便学生之间对于击球点和直臂击球的互评，较好的完成了本堂课的教学目标。