同心土成金！（袁景立校长）
协力山成玉！（刘友山校长）
2023年6月14日上午，驻马店市第十二初级中学袁景立校长、宋广友副校长，带领送教团队，在正阳县兰青乡姚旭乡长，兰青乡中心校刘友山校长，正阳县第一实验学校陈建华校长、刘湖村白付林书记的陪同下，来到刘湖小学开展了“送教下乡”的爱心活动。
此次活动为城乡校际教师的交流合作架起了桥梁，拉近了城乡校际之间的距离，实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念，促进了双方教师的教学互助，共同成长，形成了互帮互学的良好风气！
驻马店市第十二初级中学教科室副主任——刘峰老师，授课内容是人教版小学语文四年级的一篇精读课《猫》。它是老舍先生写的一篇状物抒情散文。
刘老师在教学中体现情感、态度、价值观的正确导向"培养学生高尚的道德情操和健康的美情趣，形成正确价值和积极的人生态度"是语文教学的重要内容。《新课标》中明确指出"教学要运用多种方式读书，重视语文的熏陶感染作用"。而在这节课中，为了帮助学生体会老舍先生爱猫爱生活的情感，教师设计了自由读、默读、浏览、指名读、边理解边读、有体会的读等各种形式的读书，使学生边读边悟，最后深切体会了老舍先生爱猫爱生活的情感。
驻马店市第十二初级中学——张倩影老师，执教的三年级下册音乐《春天举行音乐会》。
为了加深对歌曲的印象，进一步感知音乐，张老师采用小乐器辅助教学，以恒拍中传递方式发放四种小乐器，改变原有的乐器使用模式，既提高了学生的兴趣，又熟悉了歌曲旋律，为后面的学习歌曲做了很好的铺垫。
精心设计教学环节，以情激情、以趣激情，通过情感体验，调动学生的积极性，引导学生发现、感受春天的美！
驻马店市第十二初级中学——梁艳霞老师，执教的人教版四年级上册《平行与垂直》。
这部分教材是在学生学习了直线及角的知识的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用。《平行与垂直》这一课的主要教学目标是让学生通过观察，比较，理解和掌握在同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行与垂直。本节课的教学难点是：对看似不相交而实际上是相交现象的理解。
驻马店市第十二初级中学——朱明阁老师，执教的是三年级上册英语《I'm Sam》，这一课主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
学生特别喜欢英语，感觉新鲜，这对于激发学生学习英语兴趣做了努力。总的来说，相当成功，学生在丰富多彩的活动中学习，在轻松愉快的氛围中锻炼。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。“独行快，众行远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研修分享。
瞧，领导、老师们认真观摩了四位名师大咖的课，他们听得多入神！记录得多详细啊！
授课以后，白小玲老师带领四位授课老师，在刘湖小学全体师生的腕上系上了红丝线，红丝线牵动着白老师对亲人的牵挂、对故土的思念，也牵动着为家乡发展献计出力的情怀。满满的爱，满满的牵挂和祝福。
正阳县兰青乡政府乡长——姚旭乡长就百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。兰青乡党委、政府将继续坚持教育优先发展的战略，把农村基础教育摆在教育工作的重中之重。
姚乡长指出兰青乡中心校刘友山校长重实际，干实事，求实效，有股脚踏实地，埋头苦干的实劲。学校注重德育工作，注重课程建设，在特色课程写字教学、经典诵读、体育教学、劳动教育等方面，取得明显成效。注重教学质量，中考成绩逐年提高，重点高中录取率不断攀升。
兰青乡刘湖村白付林书记为群众办实事，有好的项目，惠民工作做得好，无论是产业谋划，乡村治理，环境等，还是教育振兴乡村方面，在兰青乡都是首曲一指！
姚乡长还指出，刘湖村成功人士比较多，资源丰厚，形成了连锁反应，回报家乡。在兰青乡刘湖村开了个先例，要以此为契机，以点带面，把兰青乡教育事业推上一个新的台阶。
正阳县兰青乡刘湖村支部书记——白付林书记，代表刘湖村全体父老乡亲，村两委班子成员，向关心刘湖村发展，支持基层村教育事业的正阳县兰青乡姚旭乡长、驻马店市十二中学袁景立校长、宋广友副校长、正阳县兰青乡刘友山校长、正阳县第一实验学校陈建华校长、正阳县兰青乡高杰主任，以及各位名优教师表示衷心的感谢。
白书记指出，经济发展，教育优先，刘湖人深刻认识到：只有通过教育培养知识型，创新型人才，才能为刘湖村提供可持续发展的智慧源泉和不竭动力。今天特邀请驻马店市第十二中学袁校长带领的精英团队，为刘湖村小学带来一场别开生面的盛宴，助力振兴刘湖村教育。
驻马店市第十二中学副校长——宋广友校长指出，此次送教活动得力于白小玲老师，白小玲老师的家乡是正阳县兰青乡刘湖村，现在她带领驻马店市十二中优秀教师团队来回馈家乡，为家乡的教育做贡献。
特别是我们的白付林书记，愿干、能干、还会干，不但把村里的事情做好，而且大力支持乡村教育建设，把这个民心工程做好。
驻马店市第十二初级中学，原名驻马店师范附属小学，始建于1978年，2005年9月更名为驻马店市第十二初级中学。学校位于文化路西段，是一所集幼儿园、小学、初中为一体的十二年一贯制学校。学校现有教职工193人,设幼儿园、小学、初中三个教学部，在校学生总数2700余人。
学校先后获得“驻马店市文明单位”、“河南省文明校园”、“河南省平安校园”、 “河南省师风师德建设先进学校”、“河南省语言文字规范化学校”、“河南省防震减灾科普示范学校”、“驻马店市学校安全及校园周边综合治理工作先进单位”、“驻马店市师德教育年活动先进集体”、“驻马店市教育工作先进单位”、“河南省示范家长学校”、“驻马店市德育工作先进单位”等荣誉称号，同时也是驻马店市“双语教学试点学校”。
最后，宋校长诚心诚意地表示，如果需要的话，他们将竭尽全力大力支持我们乡村教育的工作。
驻马店市第十二中学校长——袁景立校长谦虚的说，不是送教，是相互交流。一是我们送到了啥？二是大家学到了啥？三是我们再学到了啥？除了搭建了这个平台的目的，是促进教育发展，干实事，促进教育质量的提高；还要村里的孩子们学习更好，多出人才，出好人才，然后再反馈家乡，这样就形成了一个磁场。学生是年年岁岁不同，我们的教学以学生的变化而改变自己的教学。此次活动带来哪些启发和调整？以后的教学思考，学生的起点在哪？
作为教师目前来讲：
第一、要有教育情怀，孩子的教育成长，老师最关键，好老师可以成就好孩子，教师承担的职责太多，做教育越做越谨慎！一个学校办好了，才能对得起家长、孩子、老师。
第二、要做习近平总书记提出的四有好老师。“四有好老师”是指教师要具备有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的素质。
第三、设计一个好课再实施。尊重学生的个体差异，教研就出现了，教师自身的成长，就体现了。由于思维的不同，怎样基于孩子实施教学才是重点？
第四、是不断的提升自己。每节课虽然都有遗憾，但把孩子教好就没有遗憾了，就有成就感了，幸福感了。
最后谈到了人的最高境界是精神需求，多做善事、做实事！
笃行而致远，惟实且励新，让我们同进步，共发展，重实效，促双赢，携手为驻马店市教育更好更快的发展添砖加瓦。
正阳县兰青乡中心校校长——刘友山校长，代表兰青乡全体师生，感谢兰青乡党委、政府姚乡长对学校教育工作的支持；感谢驻马店市第十二中学袁校长、宋副校长，在百忙中带领精英团队，为我们兰青乡的教育事业助力助航；感谢陈校长、白书记兄妹二人对兰青乡教育事业的大力支持。
这样的善举，充分体现了心系教育，情系农村孩子的高尚情怀，令我们敬佩和感动。上善若水，大爱无疆，你们的爱心像酷暑里的甘泉，滋润着我们全体师生的心田！
谢谢四位老师精心的准备，给我们带来四堂精彩的展示课，通过他们的课堂教学，向我们传递了新的教学理念和新的教学方法。作为我们农村学校，唯有请进来，走出去，引进源头活水，才能推进我校教育教学研究工作的深入开展。今后我们兰青中心校所有教师将拿出自己的虚心、耐心、热心、用心地教研，真实、扎实、朴实、踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
最后刘校长说，千言万语难表达我们的谢意，三言两语难书我们的情谊，再次感谢各位领导和老师，坚信有你们全力支持，有广大教师的携手合作，我们一定会共创正阳兰青教育发展的辉煌！
正阳县第一实验学校校长——陈建华校长，深入到课堂，陈校长指出老师对课的设计步步深入：耳聪目明——火眼金睛——心灵手巧，从动脑思考到做题、操作，都能掌握住，练得透，都很精妙，老师素质高，了不起。
在此陈校长赋诗一首：
自主合作探究学，
观察操作说演练。
导行导思精设计，
动手动脑破重点。
给予授课老师高度的评价！
最后陈校长提议：
城乡学校组成团，共同提高搞教研。
正阳县兰青乡刘湖村小学校长——张涛校长，代表正阳县兰青乡刘湖村全体师生对秦局长、姚乡长、袁校长、宋校长、刘校长、陈校长、白书记、高主任、白老师和各位优秀老师的到来表示热烈欢迎和由衷的感谢。张校长说，这次活动对我们兰青乡刘湖小学是一件好事，是一件实事。这次活动使我们的教师，真切的感受到了驻马店市第十二初级中学名优教师，组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学技术，也为我们带来了先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作搭建起了桥梁。
正阳县教育局局长——秦海林局长，从百忙之中抽出时间，对此次活动的圆满成功表示祝贺,秦局长指出，以全省素质教育改革为抓手，以新课程改革为载体，以强化教育工作者整体素质为途径，以全面提高我县教育教学质量为目标，不断创新，开拓进取。在“一切活动都是育人”的办学理念指导下，围绕“创精品学校，建优质学校”的目标，奋力拼搏，干事创业。希望全县老师们以高度的责任感和使命感，以对全县父老乡亲，负责任的态度，继续努力工作。
驻马店第十二中学四位老师，就由课程标准引入到课堂教学中，再深入到观课，以学科素养为标准，以学为中心，发挥学科育人功能，利用信息赋能以及单元主题、实践探究实现教学评一致性。与领导、老师们进行了深入细致地交流，不知不觉已临近下午1点！
兰青中心校高杰主任、刘湖小学教师代表陈燕、李君表示：我们全体教师绝不辜负领导对我们学校的厚爱，我们教师一定向驻马店十二中学教师多学习，多交流，更加努力工作，做人民满意的教师！
本次交流活动的开展，不仅是两校友谊的见证，更是两校教育事业发展的重要契机。两校表示，未来会继续携手共同努力，进一步创新工作思路，深入打造高效课堂，就教育教学的提升、管理经验的分享、教育资源的共享等方面进行常态化合作交流，为两地教育事业的繁荣发展注入新的活力，共同奔赴教育发展的美好未来。
图文编辑 马 春
责任编辑 张 涛
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