花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。
2023年6月14日下午，本次培训的第六场专题讲座在新松小学报告厅如期举行，主题是《学科教学相融合的学生综合素养提升》——以1节小学语文课为例，由广西师培中心韦昌勇副教授主讲，讲座由名师培养对象学员——北流市永顺小学的李倩老师主持。
韦昌勇副教授作专题讲座
李倩老师主持
韦昌勇：教育部十四五国培计划专家、教育部联合国儿童基金会SEL项目国家专家组成员、广西基础教育教学指导委员会教学研究专业委员会副主任委员、南宁师范大学硕士研究生外聘导师，广西教师培训中心调研员、副教授。专业领域：教学论、学校管理。
韦副教授的专题讲座内容从“本专题基本含义与基本背景”、“通过学科教学融入综合素养教育”、“综合素养培养与学科融合的教学活动”、“综合素养培养与学科融合的组织与管理”等四个方面进行详细解读，有宏观明确的方向指引、有高屋建瓴的理论支持、有全面细致的言传身教，全方位为学员系统地讲解了学科教学相融合的学生综合素养的提升，为学员指明方向。
首先，韦副教授采用理论与实例讲解本专题的基本含义与背景。专题含义是指在学科教学中，除了开展学科素养的培养，还自然融合有学科知识以外的素养培养与基本背景。专题背景指“总体背景—新时代”，广大人民群众对美好生活的向往，教育要努力然后每个孩子都能享受公平而有质量的教育。还列举国家教育的政策对教育现实以及人民群众期盼的回应，以教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习与与学校管理改进”项目为例，进一步剖析全面发展的学生有健康的身体、积极的情感、健全的心智。
培训中，韦副教授重点讲解了通过学科教学融入综合素养教育，注重融合的价值、特点、表现。强调在“教书”的同时完成“育人”任务，也是实现教育目标的重要途径，牢记知识相通，规则相融，课堂中的人际互动遵循相同规则。韦副教授还不时进行案例分享，经验总结，干货满满。
学教融合，螺旋上升，韦副教授把综合素养培养与学科融合的教学活动、组织与管理结合，在与学科融合的教学活动中强调一要做好教材分析—知识点、能力点关联分析；二要做好学情分析—学生已有素养基础的分析判断；三要做好教学设计—知识关联设计与交互活动设计；四要做好学习指导—把握教学融合中的各项调控；五要做好学习结果评价—纳入课堂常规检测。
学有所思，思有所悟。学员们都非常珍惜这次学习机会，认真聆听、用心记录，一笔笔工整的汉字记录了她们的独到体会。
培训活动结束，学员代表陈雪玲分享与交流了自己的心得体会：韦副教授的专题讲座内容深入浅出，案例生动有趣，让人感到受益匪浅。其中，专题内容中“SEL项目成果”也非常具有启发性和实用性，我将把今天学到的知识融入到我日后的教学当中，不断在反思中进行经验重组，进一步提升了自己的教学水平。
一次培训就是一次提升，一次学习就是一次超越。韦副教授用先进的教育理论为我们带来了一场教育的饕餮盛宴，为学员们的专业成长指明了方向。全体学员沉下身来、静心学习，详实记录，积极思考，在学习中溶解、沸腾、燃烧、升华。本次专题讲座，使学员们对今后的教育教学方向更加明确，前进的步伐更加坚定！
制作：北流市第二批名师培养对象第四小组
组长：李倩
撰稿：卢柑利
图片：余献、梁洁、刘斯雅、罗海珍
罗丽、林丽、李福莲、陈雪玲