扎扎实实教作文——助力学生轻松快乐起步作文的实践研究

       为了让我们的研究和教学落到实处，我们想了很多办法，做了很多研究，努力让我们的课堂教学更加轻松快乐，让孩子们的写作水平能逐步得到提高。

一、用活动作为写作素材

我们利用游园会、研学活动，让学生进行了先说后写的训练，说活动感受。

写活动过程

二、实验走进课堂

第一步：看

       老师现场做实验，引导学生观察实验变化过程，激发学生做实验的兴趣。

第二步：做

      利用周末提前布置学生做小实验，采用录制视频的形式，要求学生边做实验边说明实验过程。

第三步：填

        完善文中表格或制作实验卡。

第四步：说

       采用对子说、小组说、指名说等方式，引导学生用表示先后顺序的词说清楚实验过程。

第五步：写

       把实验过程写生动。

三、抓住多种方法理解难懂的词语，积累并运用。

         例如在《肥皂泡》一文的教学中，抓住难懂的词语进行理解，我们让学生现场吹泡泡来体会，还尝试用先后顺序的词进行串联课文片段，最后写出自己制作肥皂泡的过程。

四、抓住课文中的好句，让学生仿说句子，再续写句子。

五、抓实课堂每一次小练笔。

       在这样扎扎实实地落地教学中，学生不论从习作方法还是语言积累与运用，习作的结构等方面都有所得有所获，取得了一定的进步。