志史千秋月 历史话沧桑
江中月
方志乃一方之全书，它记述一个地区的自然、人文、经济社会的历史和现状，具有资政、存史、教化的作用。清代是千阳修志的鼎盛时期，先后有《石门遗事》《增补石门遗事》《重修千阳县志》《增续千阳县志》《千阳述古编》5本志书编竣刊印。《重修千阳县志》为清道光年间千阳知县罗曰璧辑著。罗曰璧云南京东厅人，嘉庆九年（1805）甲子科举人，道光十年（1830）任千阳知县，在千十一年间，他重文兴农，建书院、建三贤祠、劝农桑，政绩卓著。公务之余，翻阅县志，鉴于前志资料不全，记述不详，时光已历一百八十余年，事多变迁，简册缺如，疆域犹是，事迹已累沧桑。罗曰璧组织学署官员及地方绅士考遗迹、访名士，收集资料，亲自主笔辑修，书成取名《重修千阳县志》，此志断限上至夏，下至道光二十一年（1841），共八万余字，这部志书具有几个显著的特点：
一、体例详备，内容全面。
罗曰璧修志时，取千阳旧志与州府志详加推论，优者沿用，劣者淘汰。对旧志未载的内容，实地考察，采访遗老名士，祥加推定，分纲列目。全志采用纲目体，分地理、建置、典祀、田赋、学校、官师、人物、选举、烈女、艺文、纪事、祥异12纲，专志96目，卷首附图18幅，体例详备，内容全面，是一笔非常珍贵的地方史料和历史文化遗产。
二、专卷记述学校，重视启文教化。
《重修千阳县志》将学校志列为一卷，详细记述了千阳县大成殿、礼器、乐器、东学、西学、学田等基本情况，记载了千阳县启文书院创建和人员培育情况。罗曰璧认为：“学校关乎风化，乃为政之大端”，千邑虽处僻壤山隅，编户仅抵四里，纳赋不过五千，但千阳是先贤燕伋、耿直郭钦、忠烈段秀实的故里，文化底蕴深厚，千阳人士奋于学，农勤于耕，俗朴风淳，敦尚古道，但由于兵燹频仍，灾害不断，士学荒废。道光十七年（1837）罗曰璧利用县城东北旧察院地址，捐廉创建启文书院，建有考棚、讲堂、碑房和师生生活设施，落成后，负笈就学者日众，县城内能看到学子穿堂入室的匆匆身影，亦闻阵阵朗朗读书之声，每岁听讲考课者在百人以上，县域民智渐闻，人文蔚起。清代后期，千阳人才多出自启文书院，这是继燕伋书坛、隃麋书院之后，千阳县教育事业的又一次大发展。启文书院为县域培育了大量的人才，千阳人的耕读传家、诗书继世的文化根脉得以传承和发扬，对全县的文化事业、经济社会发展，起到了重大的推动作用。
三、推广栽桑养蚕，记述经济发展。
一方经济，关系到一方民生，实属重大事件，但古志大多重视对自然地理和人文环境的记述，对当地的经济发展情况记述不多。罗曰璧辑修的《重修千阳县志》用了24页4051字记述了种桑子法，栽桑树，压桑条，修桑树，培桑土，以及养蚕的整个流程，推广养蚕方法，附录了南方养蚕方法，教授人们栽桑养蚕。书中记述县人务本力农，行蚕桑之事，全县养蚕事业得到发展，在货类中，蚕丝成为首位，罗曰璧在《重修千阳县志》中记述县域经济发展的做法，值得肯定和赞扬。
四、内容丰富，资料充实。
《重修千阳县志》在卷前设置县图考，列了疆域图、城池图、衙署图、书院图等18幅，疆域图划出了千阳县疆域分布以及四周临县情况。衙署、书院等图描绘出千阳古建筑的样式风貌和布局，留给读者是直观的感受，这些图应用得非常好。在陵墓中，详细叙述了燕伋墓保护情况。先贤燕伋墓在县西望鲁村，墓围墙倒塌，仅存乾隆二年立碑，碑文多剥蚀。墓地中闲地，燕姓已卖于李姓人家耕种，耕种已伤到坟茔，罗曰璧捐廉赎回墓地中的空地和围墙外的空地，不准耕种，交于燕氏后裔燕定鼎看守，这些内容对我们现在研究燕伋提供了弥足珍贵的史料。人物志列有名宦、乡贤、忠烈、孝友、将略、武功、宦绩、义行、流寓、方外、方伎；艺文志有御赞、御诏、御祭、御赠、状、御诰、傅、歌、诗、排律、碑文等，其中有孔子赞、颜子赞、子思子赞、曾子赞、孟子赞，收录了《段太尉逸事状》、《土俗歌》、《石鱼歌》、《增修段公祠记》、《重修启圣祠碑记》、《重修泰山庙碑记》、《重修魁星阁碑记》，《千邑河水变异记》等，古今上下，囊括殆尽，内容丰富，资料充实。
五、语言精炼，叙事清晰。
罗曰璧在地理形势中以“南临千水，北倚冯河，五里坡蜿蜒于左，月曲山盘踞于右，山岭重复，溪涧险阻”，写出了千阳县地理特征。在《千阳县创建启文书院碑记》中写道“古昔为政，人才茂而吏治醇，端自学校始，书院后立学之地也，建书院者兴学之人也”，文笔简练，写出了兴学办教育的重要性。祥异志中记述，“嘉庆二十四年八月，大雨，城外西河水暴涨盛大，跨东岸流，冲毁民宅，人有漂没者”，记述了自然灾害发生的真实情况。该志记述语言精炼，叙事生动准确。在《人物志》中记述了燕伋负笈千里从师孔子，回归故里渔阳设教十八载的事迹。记载了郭钦刚正秉直，无私无畏，上书弹劾董贤。不愿与奸贼王莽为伍，辞官回归故里的事迹。记载了段秀石以笏击打叛贼朱泚大义之举的事迹。燕伋、郭钦、段秀石千阳三贤的品行岳立，足以激励人们，仁爱立身，忠义为本，士倍育学，农勤于耕，清正廉洁，爱国爱家。同时，记载了将略名臣的事迹。如：耿况归顺大司马刘秀，参与消灭王郎、平定彭宠叛乱。光武帝称帝，册封隃麋侯。记述千阳举人张恕在山西平遥任知县，不宽不纵，民戴其德，后升州。记述王国玮顺治七年任千阳知县，他招抚流移，创设社学，修建武庙，多善政貽民，修县志名曰《石门遗事》。记述王廷璧嘉庆八年任千阳知县，他留心民事，政务勤民，重修城隍庙，太平桥，均有碑记。历史能够记载他们的事迹，给我们的启示是：为官一任，就是要富民一方。富民是承诺，也是检验领导干部成色与能力的标准。领导干部要自觉践行党的根本宗旨，专心谋事，用心做事，一心成事。常思富民之策，常念百姓之需，常做利民之事，历史就会记住你，人民就不会忘记你。
《重修千阳县志》是一部难得的精品县志，但它是从陕西省图书馆复印而来，只有一本，读者寥寥无几。这本志书为古体文言文，没有标点，今人难以阅读，更难读懂。为了达到古为今用和保护传承的目的，《重修千阳县志》需要校点出版发行。按照现代人阅读的习惯，将竖排版改为横排版，需要断句标点，断句力求符合古汉语语法，并根据内容层次加以分段。对繁体字、异体字改为简化字，如：襍，同杂。窓：同窗。对难解的词进行注音释义，如：黉宫（hóng gōng），古代称学校为黉宫。《幼学琼林》就有“黉宫胶序，乃乡学之称”之说。对古词予以注释。如：守土者，就是地方官员。对书中的词祥加辩证，辨明词的不同用法。如：城原州。城是动词，意为建原州城或筑原州城。对地名，追根求源，说明变化过程。如：傅家塬，就是今天的景家寨。校注中，对原著中的官职、典故、专有名词等予以注释。如：通判，中国古代的官名之一，多指州府的长官，掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项。如：教授，这个词古今相同的地方是传授学业。不同的地方是古代是学官名，掌管课式之事。现在义为高等学校中职别最高的教师。特别对原著中先贤、耿直、忠烈以及名宦等人物，考证其相关资料，尽量注释人物的籍贯、生卒年月、简历和事迹。如：燕伋，唐封渔阳伯；宋封千源侯；明称先贤燕子。自中国先秦时代开始，已有君主赐封侯爵，《礼记.王治》记载，王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等，有些皆随食邑，有些只是名号。对错误的地方，依据典籍记在载注释中予以纠正。如：燕伋，《史记.仲尼弟子列传》记载，燕伋，字思，《陕西通志》记载，燕伋，字子思，《重修千阳县志》记载，燕伋，字子思。《史记.仲尼弟子列传》中，字子思的有孔伋和原宪。如：郭钦，《陕西通志》记载为丞相司直，《重修千阳县志》记载为丞相，丞相司直是汉武帝时设置的，是丞相的属官，是协助丞相监察不法官员的，具有监察官性质。丞相，中国古代官名。三国以后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长，二者的性质有着重大的区别。
我们希望校注后出版的《重修千阳县志》，能够解决读者阅读遇到的困难和问题，也对人们研究千阳人文历史，弘扬千阳地域文化，推动千阳经济社会发展能够发挥作用。