在“双减”背景下，为提高课堂效率，促进教师专业成长，我校中语组于11月2日至5日开展了以“减负增效，着力构建高效课堂”为主题的组内研讨课。
如果说语文是百科之母，习作教学就是语文教学的半壁江山。为此，我校特以“习作教学”为主题，探讨作文教学的新方法、新路子，让学生都能爱上写作。老师们纷纷拿出看家本领，为我们呈现了精彩纷呈，各具特色的习作课，我们一起来看看吧！
第一位由吕叶子老师执教的习作《小小“动物园”》。吕老师用生动亲和的语言，让孩子们从发现家人和动物相似之处展开习作，给了我们很多惊喜。指导孩子们用心去表达自己对家人的爱意。孩子们用童真的话语写出了爸爸妈妈以及兄弟姐妹各自的特点。用天真可爱的需要展示了各具特点的“动物们”，生动形象。爱的教育体现在每一节课堂中。
第二位是袁华老师执教的《我的心儿怦怦跳》。袁老师深挖教材，课堂设计层层递进，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，从自己的心跳事件例文展示评价，打开了学生写作思路，落实单元写作目标，取得良好教学效果，真正做到了把课堂还给学生，每个孩子充分展示自己。发挥了学生的主体地位，教师引导的作用。一堂课下来学生的参与度高，学习兴趣浓厚，取得良好教学效果的同时，也为大家展示了一堂扎实有效的习作课堂。
第三位是陈权老师执教的《我们眼中的缤纷世界》。课上陈老师教态自信，阳光。课前准备充分，孩子们的观察日记写得很精彩，陈老师的多媒体技术应用娴熟。整节习作课就像彩线串珠一样，不仅教会孩子们留心观察周围的事物和场景，而且带领孩子们一步步学会如何把自己观察到的变成习作。让孩子们从心理上爱上观察，乐于观察，想要把自己的观察分享给小伙伴。评价方面也是先肯定孩子的优点，给孩子足够的自信心，然后再指出不足之处，让孩子逐步提升自己。生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
第四位，王琼老师执教的习作课《那次玩得真高兴》。她通过谈话导入激发学生的学习兴趣，运用多张图片开拓学生选材思路；课上，利用吹肥皂泡的游戏将玩的过程展示给孩子，再对比冰心的《肥皂泡》，不但教给孩子了写作手法，还突破了本课教学重难点——将“玩的过程”表达清楚。课堂生动活泼，孩子们充满兴趣。
上完课，我校李校长和王主任做了精彩的点评，老师们精心准备受到了领导的好评，并与大家交流、探讨了在习作教学中不同学段所着重的习作目标以及习作教学中该注意的问题，为老师们今后的习作教学指明了方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本次公开课为语文教师搭建了学习、交流平台，有助于教师们更好地深入理解统编教材习作单元序列、用好统编教材去教习作，为老师们在“双减”背景下课堂提质增效提供切实的策略方法，提升自身专业发展，让“双减”在我校真正落地，落地有声。