只要行动，总会到达—郦剑玲名师工作室暨海亮小学体育教研团队区域教研活动

六月繁花开，研讨正当时。6月6日，诸暨市郦剑玲名师工作室暨海亮小学体育教研团队区域教研活动在海亮小学举行，本次活动基于课堂转型“四化”的田径课例研讨为主题，围绕展示课观摩、主题说课、评课议课等环节展开。

海亮小学的黄艺高老师率先为大家带来了三年级《侧向投掷轻物的练习方法》一课。黄老师借用花球，既保证了投掷课的安全性，更让课堂充满了美感，课堂设计由易到难，衔接流畅，通过学、练、赛、评的有机结合，培养学生的运动能力，提升核心素养。同时，黄老师良好的身体素质与年轻教师与生俱来的活力更为课堂添彩几分！

来自暨南小学的赵占云老师为大家带来了四年级《多种形式的简单助跑跳跃动作方法：不同距离助跑的单跳双落》。赵老师借用了敏捷圈很好的解决了四年级学生助跑跳跃时无法单跳双落的关键问题。小组长的巧妙设计，让各小组在层层递进的学练任务中有了充分探究时间与空间，不仅彰显了教学内容的梯度，更让学生的高阶思维在课堂里生成、发展！

山下湖镇小的袁金晶老师随后带来了《问题的跟进与内容的落实—基于“四化”多种形式的简单助跑跳跃活动方法单元说课》。袁老师首先将本单元的基本情况逐一陈述，并着重围绕发现问题、创设问题、解决问题三部曲对单元内的第三课时进行了剖析。她提出“好的问题是培养学生思维能力的关键”，为在座老师打开了说课的新思路！

评议课环节，上课教师首先讲述了自己课堂设计的初衷，在座教师则根据上课实际情况及单元整体设计纷纷提出了自己的看法和见解。思维的火花在瞬间碰撞，有共鸣、有争议，有探讨，有答疑。从多元的角度出发，见证不一样的收获。