为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，特组织感兴趣的学生，成立Scratch电脑编程社团。本学期，我担任Scratch电脑编程兴社团的指导老师。
Scratch 是MIT（麻省理工学院）开发的一套图形化编程语言，Scratch语言是专门为8岁以上的儿童设计的，2012年在中国得到了普及。
编程不一定是枯燥无味的，也可以是简单的、形象的。
在教学中，本人以任务驱动，学生为中心，逐步引导学生由浅入深完成各个任务，让学生获得一定的成就感，激发他们的学习兴趣。
Scratch电脑编程社团成员由三至六年级的学生组成，大多数是男生，女生比较少。课程开展的时间是每周三下午放学后的1小时。
活动地点：学校计算机室二。
开学初，我制定了详细的课程计划，根据学生掌握的情况和不同层次水平来安排每一次训练任务。
兴趣是最好的老师，能将学生从“要我学”转变成“我要学”、“我想学”。构建愉悦课堂，是提升课堂有效性的有力保障。学习编程的突破点在于学会分析，理清思路。
瞧，孩子们学的多么开心呀！
Scratch可以结合孩子们学习的语文、数学、科学、道德与法治、体育、音乐等科目，孩子们可以利用它学习编程，与他人一起分享自己创作的互动式媒体作品，如故事、游戏和动画。Scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员，而是孩子们可以通过Scratch表达自己，帮助他们发展学习技能，学习创造性思维，以及加强他们对于程序设计流程的认识，从小培养对于程序设计的兴趣。
这就是我们的代码，你看懂了吗？
经过一个学期的学习，孩子们对信息技术有了一定的认识，能够进行一些简单的图画输入和动画创作。培养了学生数学思维能力和工程思维，其中最重要的是抽象分析能力和逻辑思维能力。相信我们Scratch电脑编程社团是一个不断发展和前进的团体，我们将紧跟时代的潮流，在不断的探索和实践中前进。
图文：范自焕
审核：教导处