教育科研是教师专业成长的重要途径，是助推教师专业化成长和学校高质量发展的第一生产力。课题研究作为校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。为提升课题科研的品质，提高教师的科研能力，2023年6月14下午，“在水一方”陈敏特级教师工作坊到港南区桥圩镇新华小学开展送教下乡活动，我校特级教师，名师工作坊坊主陈敏校长和心理辅导员李细娴老师出席了本次会议。
会议伊始，港南区第一小学心理健康辅导员李细娴老师给新华小学六年级的学生上《我爱我自己》心理健康团辅课。李老师首先通过游戏体验让学生在游戏中了解情绪，知道积极和消极的情绪是每个人的正常情绪，然后引导学生如何处理消极情绪，让学生在小组合作中提炼出转化消极情绪的方法，最后通过手语操进行情绪大反转。把课题组精炼出来的授课模式:体验→思辩→认知→实践→升华贯穿整个课堂，让学生在真实的情境中学会调整不良情绪的方法，从而达到爱自己的目的。这样自然生成的课堂正是孩子们最想要的模样。
课后，桥圩学区办主任傅嘉新、新华小学李美群校长、部分学校校长和课题组成员全程参加课题开题会议。首先由新华小学副校长读报告立项书，接着由课题负责人李美群校长做汇报工作，李校长从课题研究背景、研究意义、课题概念界定、研究内容和目标、研究价值、研究基础和条件、课题组成员及其分工、研究计划、研究方法、预期研究成果等方面进行开题汇报。
李校长的汇报得到了陈敏校长的充分肯定，陈敏校长根据汇报内容进行了可行性指导。她指出:课题研究要做到“五有”:有明确的研究目标；有清晰的研究思路；有预期的研究成果；有针对性的研究计划；有现实的研究意义价值。并做到“六心”:心中有底数；心中有学生；心中有重点；心中有理论；心中有对比；心中有新意。陈敏校长中肯的意见给课题组奠定了基础，指明了方向。并给课题成员提出的棘手问题一一做了耐心的解答。
最后，桥圩学区办主任傅嘉新为本次开题报告会作总结发言，他首先对陈敏校长的悉心指导表达了真挚的感谢，并让课题组成员树立信心，做好榜样引领作用。最后提出了五点建议:1.课题组要引进书法领军人物；2.科学、规范开发校本教材；3.要确保技术保障，课题组需订阅相关书籍报刊借鉴参考；4.人员任务可以灵动，互相协调；5.中高年级写字与低年级要息息相关！
课题组成员认真听取并详细记录意见，大家一致表示，将在今后的课题研究中秉承科学的研究态度，认真采纳专家指导意见，积极进行科研的探索和实践，力争将课题研究落到实处，带动学校科研兴校，实现学校全面育人、全面发展的目标。