长夏逝去，凉秋悄来。为增加教师们的教育教学理论知识，促进教师专业发展；通过读书活动，创设良好的慢阅读，享阅读的良好氛围，引导教师养成“静心阅读、共读共研”的良好习惯，提高教育科研能力。井冈山市孟勇小学英语名师工作室在孟勇主任的带领下，张慧茹老师的主持下开始了第一期的慢悦读活动。本期“慢·悦读”领学老师：龙市小学郭屿媛老师。
瞧！为了顺利开展首期“慢·悦读”活动，郭屿媛老师的前期准备工作多充分啊。
“悦”读环节
郭屿媛老师领读内容— 鲁子问·《核心素养背景下的小学英语教育改革趋势前瞻》。郭老师从英语教育是一种教育性的活动，强调立德树人、小学英语教育的趋势观察两方面展开，内容深入浅出，语言生动有趣，老师们收获满满。
探讨环节
阅读环节结束后，工作室所有老师针对“在核心素养背景下的小学英语老师该具备哪些素养，从那几个方面提升”这个问题进行探讨，每个老师都根据自己的教学经历发表了自己的想法。
阅读，悦读，越读。阅读是一种享受，阅读是一种提高自身专业水平、工作室科研水平的方式。通过此次“慢·悦读”研习设活动，工作室所有老师收获多多。期待我们的下次活动吧！