经历了春雨的浸润，又迎来了灿烂的阳光，在这万物复苏的日子里，6月14日上午，海口市西湖实验学校小学数学组全体教师齐聚一堂，在会议室召开了本学期第18周学科组会议，共同交流，研讨，思考……
会前签到
吴丽云组长主持科组会议
颜统安老师教学经验分享
颜统安老师是我校一位教学多年、经验丰富的老教师。颜老师从自身多年教学经验和教学实际出发，和大家分享了自己在课堂提质提效和班级进步的一些方法。
一、数学计算练习很重要。
首先，要确保每个都孩子都参与计算训练；其次，老师们要想方法多方式的开展计算教学，强调口算练习的重要性；再次，要组织多样化计算训练，激发孩子们计算兴趣；最后，要帮助孩子们养成良好的计算习惯。
二、要有针对性训练。
要针对题型进行归类训练，哪一类题型同学们把握不好，可以将其归类进行针对性的练习。其次，针对后进生要因材施教，有针对性的训练，可以采用优秀生或中等生带后进生方法，通过同学相互帮扶的方式，助力共同进步。
三、不轻言放弃学生。
颜老师认为，教师不能轻言放弃学生，每个孩子都是独一无二的，他们拥有着属于自己的闪光点，对待学习困难的孩子，更要细心、耐心，因材施教。
四、情感教育
教师需要重视学生的情感教育，在教育教学中将无形的正能量、情感、信念传递给学生，通过潜移默化的影响，使学生认可老师和学校的教育方式，认可自主学习和自愿学习的学习理念，将其内化。
多年来，颜老师本着“天道酬勤”的信念，恪守“教书育人”的初心，把课堂教学当成幸福的事业，坚守在三尺讲台传道授业、不懈耕耘，用自己的满腔热情和无私大爱践行着一位好老师的职责和使命，值得我们每一位老师学习！
黄茜老师“双减”背景下作业设计分享
黄茜老师以“多元分层、精准提质”为原则，围绕着“双减”政策下的作业要求，依据2022年新课程标准要求，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合、创编，精心设计了三种类型的作业：“基础性作业”“综合性作业”和“实践性作业”，并针对不同层次的学生，融合分层作业设计，针对学生因材施教，助力课堂更加高效。
黄茜老师在作业设计中展现出设计的分层性、科学性、拓展性、实践性、创新性，体现了“因材施教”的教学理念以及“培优补差”的教学方法，使老师们收获满满。
老师们认真倾听
吴丽云组长进行年度工作总结
回顾去岁，发现硕果累累，那路途留下的都是美丽的足迹！展望来年，明了任重道远，我们将这坚实的基础上再接再厉。
万水千山，不忘来时路
树高千尺，根深在沃土
“不忘初心，方得始终。”初心易得，始终难守。作为教育工作者的我们，一定要坚定信念，不忘初心，唤醒孩子们心灵深处的认知，共同绽放朝阳的风采。
今天的分享活动，我们看到了老教师身上蕴藏的丰富经验和处事方法，也学到了年轻教师身上特有的创新思维和充沛的精力。相信这次优秀教师的分享定能让我们受益终身，因为每一次交流，就是一次提升，我们一定会携众人的智慧点亮前行的路，吐露沿途的芬芳。
图片：冯敏
编辑：冯敏
初审：王青
终审：吴丽云