在新课程标准背景下，教师需要采用新的教学方式，而学生也需要改变学习方式。传统的教学方式已经无法满足当前教育和教学的需求。在知识爆炸和人工智能快速发展的时代，我们应该注重培养学生的理性思维、批判质疑、勤于反思、问题解决等核心素养。这些素养比单纯的知识和技能更能适应未来的发展。
为了适应教育教学的需要，课堂教学需要进行改变。本次培训中，我们有幸与陈祥彬老师进行了交流，了解了如何实现这种改变。
新课标提示：“核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的”。强调结果，忽视过程，仅仅灌输知识和技能给学生是无法培养出核心素养的。因此，我们需要转变观念，重视数学的结果的形成过程、重视学生的直接经验的形成，引导学生经历学习的过程和体验，才能真正培养学生的核心素养。
基于新课标，课堂教学要抓住五大要点：1.设置真问题情境，引导学生提出问题；2.注重启发引导激励，彰显教师主导；3.学习方式多样化，突出自主探索；4.注重过程体验，感悟数学本质；5.合理利用信息技术，改变教学方式。
在这次培训中，陈祥彬老师和学带班的学员进行了积极的学习互动。课堂气氛活跃，学员们踊跃发言，与老师进行深入的交流和探讨。陈祥彬老师耐心倾听每一个学员的问题和想法，并给予了详细的解答和建议。同时，他也鼓励学员们勇于提出自己的观点和看法，激发了大家的学习热情和积极性。通过这种互动式的教学方式，学员们不仅能够更好地理解知识，还能够培养自己的思考能力和表达能力。整个课堂氛围轻松愉悦，让人感到非常愉快和充实。
总结：一个老师的专业素养体现在课堂教学上，我们愿意学习、乐于学习，不断提高自己的教学能力。相信大家都在这次培训中有所收获，积极实践所学知识，将其转化为实际能力，提高自己的专业水平。
在此，我想向所有参加培训的老师们致以最真挚的祝福。愿大家在未来的教学工作中，能够更加自信、从容地面对各种挑战，为学生的成长和发展做出自己的贡献，祝愿大家在教育事业中取得更多的成就！