为弘扬班主任工作中的典型事迹，加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，给班主任创造更多的交流展示平台，探索班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，落实庆城县教育局《关于进一步加强全县中小学德育工作的实施意见》文件精神【庆教发（2023）62号】，经学校行政会议研究决定，6月13日晚举办田家城小学德育工作论坛。
(一) 交流 分享
不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱。
教育无小事，事事是育人；教师无小节，处处是楷模。
想要管理好班级与教育好学生，就必须把工作做细，只有了解学生的学习生活，思想动态，情感变化等方面做学生思想工作，必须要细心。
有时我们老师蹲一下身，弯一下腰比100句说教好的多！
爱可以让人变得坚强，变得自信，变得勇敢；可以让人学会理解，学会宽容，学会关爱；可以让人拥有幸福，享受幸福，充满活力。
我相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，收获的却是一份份充实的、沉甸甸的情感。
“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人。”老师的生活大概就是一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满希望与爱，细数时光，皆是幸福！
教师的事业是叶的事业，也是爱的事业，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热，化作一滴甘露共同为我们欣欣向荣的祖国培育建设者和接班人。
人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上的人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题少，达到先说情再育人的理想境界。
“知易行难，行胜于言。”班主任工作不仅要学习方法，更重要的是要迈出前行的脚步。
人生之旅，就像一列生命列车，孩子便是我们生命列车上的同行者，孩子上车时都是空空的行囊，但愿同行的N年，我们能给他们装满甜蜜的记忆，每一朵花灿烂盛开。
班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。
班主任生活总是艰辛的，任由狂风吹暴雨淋，风雨之中一直为其撑伞，让其前行，只为是他们的老师这份情，但愿太阳东升西落，没谁都行，我们更应该心平静气，善待自己。
班主任作为学生学习与成长道路上的重要引导者，其一定要认识到自己的职责和义务，强化自身的责任意识，强化师德师风建设，寻找教育工作的有效方式，促进学生身心健康成长。
作为班主任，我深深感到心中要充满爱，要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们无私奉献与关爱之中。
俗话说的好：“亲其师，信其道”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。
幸福是什么？没有答案，只有工作，只有平平凡凡的工作……其实，幸福真的很简单……
班主任每天与学生接触的最多，许许多多繁琐的小事都需要班主任用心去分析，去处理。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。
(二) 颁 奖
(三) 总结
副校长闫涛总结：本次班主任工作论坛的内容充实，事例典型，真实生动，主题突出，观点鲜明，讲演声情并茂，能把班级管理、班干部培养、学生习惯养成教育、班风建设、后进生转化、班队会活动开展、爱心教育、心理健康教育及班主任工作感悟等点滴事例以涓涓细流微微道来，在春风化雨与润物细无声处感染着学生，感动着我们老师。本次论坛真实的走进了学生心灵，关注了学生成长，真正的起到了学习、交流、成长的目的，愿我们以本次活动为契机，把我们爱的教育持之以恒、永不懈怠渗透在每个学生心田，让它生根、发芽、开花、结果。
最后王堃校长讲话指出：希望班主任老师说的比做的更好，其他课任老师以班主任为榜样，重德育，育新人，在德育工作方面做到经常抓，抓经常，人人抓，抓人人。抓住关键，德能并重，构建全员德育工作格局，使我校德育工作和班级管理工作迈上一个新的台阶。