沈俊芬，女，1987年2月出生，本科学历，中共党员，中学一级教师，2013年9月参加工作，现任教于小井镇第一初级中学，担任学校数学教研组组长。从教10年来，沈老师以校为家，辛勤耕耘、倾心育人，工作业绩突出，先后获得县教学能手、县优质课二等奖、青年教师技能大赛优胜奖等多项荣誉，深受学生尊重与爱戴。在2018年全国中学生数学竞赛中，沈老师所指导的学生成绩优异，荣获九年级组 “全国二等奖”。2021年，她所带的班级被评为“菏泽市优秀班集体”。
沈老师热爱教育事业、热爱每一个学生，始终坚守“教好书，育好人”的根本，认真履行教师职责，用心用力用情用功做好日常各项工作。十年来，她始终奋战在教学第一线，是学生心中德才兼备的优秀教师，是同事眼中无私奉献的师表模范。
一、扎根乡村，用心浇灌
成为一名优秀的人民教师是沈老师从小的梦想。为此她奋斗了26年。自2013年踏上小井一中的三尺讲台起，沈老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。大学毕业后，她不顾家人的反对，毅然选择了离家二百多里的乡村中学工作。由于当时学校住宿条件紧张，她只能把嗷嗷待哺的婴儿留在家中，孤身一人奔赴学校。从那时起，“奔波”就成为她个人的专属代名词，往返于两座城市的身影成为了献身乡村教育的见证。
十年的从教生涯，沈老师一次又一次面对工作与家庭的两难选择，为此，她付出了很大代价。说起那个刻骨铭心的周末，沈老师满眼泪水。那个周末她像往常一样加班到深夜，忙完手头的工作后像往常一样给丈夫打电话。在丈夫支支吾吾中，她感到宝宝身体不适。本打算第二天一早回家的她心急如焚，连夜赶回二百多里外的家里。回到家中，看到孩子烧得迷糊不断地喊妈妈，她心如刀绞。沈老师不顾身体疲惫，一边为孩子热敷毛巾，一边为孩子冲服药剂。丈夫劝她，劳累一周了，休息一下吧，可是她觉得对孩子亏欠太多，一直陪伴到天亮。第二天上午孩子高烧退去，但下午又烧了起来。身为班主任的她，为了不耽误周一工作，经常周末下午提前返校。看着高烧不退的宝宝，听着嚎啕大哭地喊“妈妈”，那种撕心裂肺的痛让她再也忍不住转过头哭了。但想到那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感驱使她选择了学生。沈老师强忍泪水，毅然决然丢下高烧不退的宝宝提前返校。为了学生一切，为了一切学生，两难的她总是放弃家庭、选择学校，再苦再累，都咬紧牙关顶住，展现了一线教师风采。后来沈老师表示，家人的支持、学生的刻苦是她最大的动力。
沈老师深知教育不是干惊天动地的大事业，要在日常的细枝末节中用心浇灌。她既像姐姐一样陪伴着学生，又像妈妈一样关心着他们，孩子们都喜欢沈老师，更喜欢上她的课。一次去食堂路上，她发现学生小萱的校服上衣褂子破了个洞，一片衣料“挂”在屁股上，走路时扭扭捏捏地用手捂着。沈老师随即叫住小萱，让她脱下外套。沈老师顾不得吃饭，赶紧回到办公室，打开为学生们专门准备的小工具箱，找出针线，认真地缝补起来。缝补完后，沈老师赶到食堂把衣服交给小萱，同学们很惊讶很感动，都在小萱新缝补的校服上瞅来瞅去，满眼都是羡慕的目光。这不经意间的一个动作，成了冬日里的一道暖阳，折射出了浓浓的师生真情。老师爱护学生，学生尊敬老师，这是她师生关系的真实写照，也是她用心教好每一个学生的动力之源。
二、默默耕耘，潜心钻研
沈老师深知，个人学习是干好教育工作的现实需要，她始终坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和刊物，及时学习先进的教学方法，改进自身教育教学存在的不足。她根据初中数学课堂在教学中存在的问题，并结合农村学生实际和个体差异，尝试了分层教学的方法。经过多次实践，教学效果显著。基于自己的实践经验，沈老师进行了总结，发表了《分层教学在初中数学教学中的实施》论文，受到教育同仁广泛好评。与此同时，沈老师积极承担市级课题研究任务。她正在做的市级课题《初中数学教学中融入思想政治元素的策略研究》，把德育教育融入课堂教学，全面贯彻新课标跨学科学习理念，有效激发学生的学习兴趣，学生在课堂上收获的不仅是知识，还有人生真理和爱国情怀。《新课标》出台后，沈老师主动学习新理论，了解课改的新动向，不断更新教育理念，并写了大量的读书笔记和读书心得，更好地服务于日常教育教学工作。
作为数学教研组长，她不断给自己“充电”，在提升专业能力的同时，不断提高教学水平和管理水平。学校的教研工作系统而繁杂，但在实际运作过程中，她能够始终抓住重点，创造性开展教研工作，受到县教研室赞赏。同时，她经常帮助新入职老师尽快掌握教学方法，提高业务能力。学校小张老师刚刚入职时，教学经验几乎为零，课堂氛围较差，教学质量不高，她苦恼了许久。得知情况后，沈老师耐心帮助小张老师分析存在问题和不足，从备课入手，精心设计教学环节，积极改进课堂演绎教法，解决了小张老师诸多教学疑问。在她的指导下，小张老师进步很快，短短一年时间就成为了学校教学骨干。看到小张老师的进步，沈老师喜笑颜开。有同事问她，不怕青年教师把她比下去吗？她表示，“我也是从这里走来的，如果没有老教师的精心指导，不可能走到今天。学校骨干教师越多，我们的教学质量才能提高越快，才能更加对得起一方百姓。能够帮助他们，我真心感到快乐”。
每次上课时，沈老师都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，或答疑解惑。与此同时，她潜心钻研教材，利用计算机制作课堂学习小游戏等方式，不断提高学生学习兴趣，逐渐形成了轻松活泼的教学风格。在菏泽市教学评估中，沈老师所执教的《探索三角形全等的条件1》，市教研员给予高度评价。在学校组织的公开课中，她所执教的数学课多次被作为观摩学习课。
三、心若繁花，自有芳华
沈老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。在日常的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，能够从细处着手，及时发现学生身上的问题，并能予以纠正。沈老师所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，感染着整个班级，渗透到每个学生心中。在2019年新接手的班级里，一个普普通通的女孩引起了她的注意。女孩学习很好，就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助女孩练习胆量，沈老师课上经常提问女孩一些容易的问题，树立孩子信心。课下经常找她谈心，鼓励女孩。当发现女孩的英语很好时，就让女孩早晨带着大家朗读英语。渐渐地，女孩的学习突飞猛进，还当上了课代表。最终，这名同学以优秀的成绩走进了东明一中的大门。毕业时的性格也和新入班时截然不同，开朗自信的她能独当一面，和老师、同学谈笑风生。沈老师的细心就像潺潺流水一样连绵不断，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
巴尔扎克曾经说过：“一个有思想的人，才是一个力量无边的人。”教育，不是百花齐放，而是在不同花期里有不同的美丽。沈老师认为，一个成功的教师必须要以德为首，以爱育人，站多久的“三尺讲台”，就要学做多久的教师。她将继续凭着对教育事业的执着追求和强烈的责任感，不断完善自我，超越自我，在三尺讲台上书写更加璀璨的人生。
来源：东明县小井镇第一初级中学