初秋犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，应该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，成长是最美的风景。2023年6月14日下午，我们又在北师大心理学部双创中心，迎来了第五场培训学习——北京师范大学曾晓东教授分享的题为《推动幼儿园质量可持续提升的内驱力》的专题讲座。
曾晓东教授从分析当前学前教育的困顿，如收费问题、生源问题等引出当前的困顿，困顿也是契机，要在困顿中通过变革寻求可持续发展。
曾晓东教授又指出，幼儿园要寻求可持续发展，要系统地构建一个支持体系，这个体系包括常规性教研、发展性规划和监测，在这个体系中重视工具的运用，工具是一种思维的物化。
有了支持体系，曾晓东教授又从常规教学评估、儿童发展评估、家庭用检核表几个方面找到幼儿园可持续发展的内驱力。充足的内驱力要表格齐备，在工作小结中要有足够的教学案例，要做好发展性项目评估和家园动向了解。
生存靠发展，曾晓东教授又从评估推动区角设计和投放实例细致的讲解了如何进行发展性规划。
聆听不止，笔尖不停，曾晓东教授的专题讲座精彩纷呈。通过今天的学习，园长教师们对幼儿园质量可持续提升有了新认识、新感悟。研修不辍，硕果累累，在这夏日炎炎里，学思励新，知行致远的研修之旅还在继续前行……