习作教学绽芳菲 精心教研促成长——海口市传桂小学语文组第十八周教研活动简报

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在6月14日下午举行了“习作教学绽芳菲 精心教研促成长”的送教教学活动。

　　本次教研活动我校语文教研组有幸请来滨海九小郑小玉老师为我们送教一堂习作课——《 漫画的启示》。

　　课堂上郑老师的教态亲切自然，很快拉近了与学生之间的距离。整个教学过程充分体现了学生为主体、老师为主导的教学理念。

　　老师们课堂上认真听、认真记，本次教研，大家收获颇多，受益匪浅。

　　活动伊始，梁靖老师给我们带来了一首斗志昂扬的爱国诗篇《满江红》。一场以“习作教学绽芳菲 精心教研促成长”为主题的教研学习活动悄悄地拉开了帷幕。

　　郑老师首先阐释了自己的教学设计思路、教学流程以及教学理念，并对自己这节课的课堂整体效果进行了反思和总结。

　　语文教研组的各位老师，在这一环节，畅所欲言，不断碰撞出思维的火花。大家对这节课的优点给予充分的肯定，对于缺点和不足也给出了宝贵的意见。

陈艺老师：

1.师生互动性很强，教师非常注重对学生的引导，极其耐心。

2.教师通过导入观察图片，总结出相似联想的方法，接着学以致用，启发学生思考，教学由浅入深。

梁靖老师：

1.本篇作文以“启示”为主，教师的教学设计清晰，层层递进，学生学习兴趣高昂，教师过渡语和引导都非常自然。

2.小建议：引导学生观察图片时，可以更细致地观察。

朱莉钰老师：

1.教师教法循循善诱，用方法引领，思维训练，降低难度，学生学得轻松，把主动性还给了学生。

2.师区分漫画和动漫，揭示课题，让生更加清晰地知道什么是漫画。

3.多分点时间给学生练习和展示，效果会更好。

吴乾顺副校：

1.郑老师这种“教学评”一体式的教学模式很不错，教给学生方法，步步为营，尊重学生的体悟，展示学生作品时，教师点评细致，注重细节描写。

2.教师抓住学生回答的亮点，给予学生更多的肯定。

3.给老师们的小建议：上好一堂课，教师要做好充足的准备，课件、教具，教学过程如何过渡等。

4.教师注重立德树人，纠正了学生错误的认识，善于抓住生成的内容，让学生树立正确良好的三观。

吴国严校长：

1.教学环节“联想风暴”中所出示的图片雪松，应引导学生充分地去交流合作，教师对学生的点拨还不够到位。

2.教学习作要学会打开学生思路，教学中结合生活中的事例去获取道理这一环节，生活中的事例能不能让学生去获取道理这是教学难点，如何引导学生打开思路，这是关键点。

　　教与研携手，学与思并肩，每次教研活动都会给老师们带来很多的思考。大家聚在一起碰撞思维，同时也不断反思自己的课堂，是一次宝贵的成长机会，海口市传桂小学语文组的老师们会把教研过程中的精益求精、反复研磨的态度融入到每一次习作教学中，促使学生的习作能力不断发展提升。