为进一步促进全市义务教育小学道德与法治教师熟悉新课程改革目标、理解新理念、掌握新评价、运用新教法，围绕新课标开展课堂教学，及时有效地分析解决教育教学实施过程中的问题，提升课程理解力与执行力，实现核心素养教学真正落地，6月15-16日，凌源市小学道德与法治学科新课标培训会，在线上举行。本次培训会由辽宁教育学院主办、沈北新区教育局朝阳一校沈北分校承办。
此次培训会由教育部国培专家、辽宁教育学院小学道德与法治教研员主讲，沈阳市小学道德与法治教研员主持，教学新秀教师等参加了本次培训。
这次培训研讨活动十分重要，必将提升我市中小学思政课教师的专业素养，为更好地发挥思政课铸魂育人作用奠定坚实的基础。
通过本次小学《道德与法治》学科研修学习，对于如何上好新课标下的《道德与法治》课 ，我有了一些更深的理解。 以《落实课程标准 培育核心素养》为主题，以“中华优秀传统文化”为核心，诠释了开展中小学中华优秀传统文化教育的重要意义，并引领老师们详细学习和理解各学段对中华优秀传统文化的核心素养培养目标。 在以往的教学中，还有部分老师将学生大脑作为个简洁的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为"灌"和"填"的流程。《新课程标准》则强调现在教师的职责从注重传授学问转变为激励思索，教师必须集中更多时间和精力创设有效果和有创造性的活动。
因此，我们需要做到以下几点：
一、更新教学理念
新旧课标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。第一，我们要认真研读教材，用好教材，结合学生的实际情况，开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲身经历、生活中活生生的例子，学生感受更深，更能洗涤孩子的心灵。第二，我们要了解教材编排的意图，积极做教材的使用者、开发者和创造者，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。
二、营造道德课堂
德育本身必须是道德的，才有可能培养道德性的学生将在课堂上我们的一言一行都在给学生提供德育教育的信号。合格的道德与法治课关注的不应该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂气氛充满尊重和真实，让每位学生得到公平对待，让教师与学生共同成长。
三、树立正确的道德观
在德、智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同学。帮学生树立正确的学习观，终身学习。帮学生树立正确的人生观，做老实守信的好孩子。
四、激发学习兴趣
在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。遇到困难，教会学生想方法，愈挫愈勇。让学生知道，生活中挫折难免，要正确对待挫折。
《道德与法治》教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。在新课标的指引下，我们探究多样教学方法，拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩。
照片：王文峰
编辑： 张 昊