立足当“夏” 共赴成长 — 北流市第二批名师培养工程2023年第一次集中培训（五）
六月浅夏，花开未央。
新松校园，阵阵清香。
伙伴齐聚，共话成长。
2023年6月14日上午，北流市第二批名师培养工程2023年第一次集中培训进入第三天，我们满怀欣喜与期待迎来今天上午的课程：广西师培中心韦昌勇副教授带来的专题讲座《以评促效的教研改进— 运用课堂观察结果反省教学行为提升课堂绩效》。
讲座由北流市第二批名师培养工程学员、北流市永丰小学邓乔老师主持。
韦昌勇，教育部十四五国培计划专家库成员、教育部-联合国儿童基金会SEL项目国家专家组成员、广西基础教育教学指导委员会教学研究专业委员会副主任委员、南宁师范大学硕士研究生外聘导师，广西教师培训中心调研员、副教授。专业领域：教学论、学校管理。
解课堂观察之疑惑 助课堂效率之高效
韦教授的讲座包含评析指标和评析工具两大方面。首先通过让学员老师们填写调查问卷，抛出几个名词解释引入讲座。
韦教授从教学关注度、进程实效度、调控优化度、目标达成度、结果巩固度等五个维度详细讲解了以观察和记录为基础，对教学实施过程进行精准评价的策略和方法。
在讲座中，韦教授具体讲解了课堂精准评价之教学关注度的观察内容和观察要点两个方面。在展开学习的部分，韦教授就“关注持续化”和“关注覆盖面”两个主题列举了可参考的量表，让理论更加通俗易懂。
在教学实施过程精准评价“调控优化度”这个板块，韦教授提醒我们在课堂观察中要注意优化学生视听、深化学生讲述、拓展学生思维、强化学生操作以及调控动静转换这几个方面。
韦教授还强调了精准的课堂实施过程观察，我们应关注课堂目标达成度和结果巩固度。在目标达成度观察中注意分别达到低阶和高阶思维水平的估算人数和比例。在结果巩固度观察中注意教学中学生所获即时学习结果的当堂、足够、补充巩固程度。
好量表赋能好评价。在讲座的最后，韦教授从编制原则、设计思路和标准的制定三方面就课堂观察评价工具进行了讲解分析。韦教授定量化、系统化、结构化的课堂精准观察方法和观察视角带给了我们新的启发，拓展了我们对课堂观察的眼界。
教而不研则浅，研而不教则空。韦教授的讲座，不仅为我们今后在教学中实施精准课堂观察评价，运用课堂观察结果反省教学行为，提升课堂效率也指明了方向。
六月风光好，学习正当时。
感恩与韦昌勇教授，名师班小伙伴们在新松校园的美好遇见。我们将以此为契机，潜心钻研，不断提升个人专业素养，让课堂提高效率，更好地促进学生的全面发展。
学无止境，教无止境，研亦无止境。教研路上我们且行，且思，共赴成长。
制作：北流市第二批名师培养对象第五小组
组长：邓乔
撰稿：刘馨
图片： 梁雪琼 杜彦 朱日福 李锦辉
陈芳芳 黄学媚 覃凤珍 俞红霞