【课题动态11】科学推进小幼衔接——课例研讨促发展

　　为进一步加强中心校教师与村小教师在教学方面的研究和交流，科学推进小幼衔接，创建优质而高效的课堂。3月23日下午，《小幼衔接视角下农村小学“数与代数”学习领域中游戏教学的实践研究》课题组在芦溪县源南乡嘉吉春蕾小学开展“小幼衔接——游戏教学融入数学课堂”的课例研讨活动。

          源南学校刘佳丽老师为我们呈现了一节《有余数的除法》的公开课。刘老师通过创设生动的情境，学生喜欢的数学游戏，运用体验，操作，自主游戏等方法，引导学生通过摆一摆，数一数，分一分等活动发现有余数的除法和没余数的除法的相同点和不同点。为继续探究奠定基础，让学生经历了数学探究的过程:猜想——验证——结论，培养了学生自主探索、合作交流的能力。整节课学生们认真听讲，积极参与学习活动之中，感受数学课堂的魅力。

　　课后数学教研组成员对刘老师这节课进行点评。充分肯定以游戏化的教学模式贯彻课堂，能极大的激发低年级学生的学习积极性，提高学生的学习效果。