在“双减及五项管理”背景下，秉承“双减，增效，提质”的教学理念，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，打造高效课堂，减轻学生负担，增加学生主动发展的探究性活动，增加学生创造性思维的空间，从而达到促进学生综合能力的提升。为此育红小学英语教研组，认真贯彻英语学科教学计划，按照新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展“活化模块 创新活动 提质增效”主题教研活动。
英语组六位教师认真解读小学英语新课程标准，发扬了团队合作和探究精神，实践并探讨如何在"减负"背景下实施课堂教学的有效途径。
孟晓辉老师介绍了此次主题教研活动的目的是以“活化模块 创新活动 提质增效”为主题及研讨的内容是四年级上学期第七模块第一单元Module 7 Unit1 I helped Mum.
首先由主讲人王娜老师对教材进行了分析！根据“活化模块 创新活动 提质增效”的要求，王娜老师讲解了在教学过程中，各个环节的设计和设计意图！
老师们各抒已见，共同分享自己对本节课教学的一些想法和建议！鞠淑华老师非常赞同王老师关于动词过去式的变化及读音的授课方法，同时建议学习这块内容时可以加上一个口决妙记，用chant形式让学生轻松记忆。
鞠老师建议说唱之后，有必要设计一个思维导图，给学生呈现和解说一下动词过去式变化规则及发音规律！
孟晓辉老师提出英语歌曲旋律优美、节奏感强、易学易唱，所以建议在这节课课前热身的部分可以加入英文歌曲。这样，可以利用音乐的旋律，把学生的积极性和热情完全地调动起来了。营造了一个轻松愉快的课堂氛围。为下一步的教学打下了良好的基础。
冯海燕老师提出可以恰当使用课堂评价语言。在课堂上每个学生的表现都不一样，教师要根据学生不同的表现做出不同的评价。
盖楠老师指出本课的重点是整个模块动词过去式形式和发音的变化，及简单句型的整合。同时我们可以进行语篇的整合。可以根据本节课的内容，准备一篇或几篇与其相关的语篇进行整合教学，从而很好的达到活化模块，整合模块，提质增效，提升学生学习效率的作用！
袁杨老师认为除了语篇整合教学之外，还可以通过句型操练来提高学生的应用能力。同时可以创新活动，比如，本课学生可以根据实际情况，结和刚刚过去的母亲节，以此为话题，写一写你在母亲节为母亲做了哪些事情？或者写一写你为父母做过哪些有意义的事情。在实际操练中运用句型，不仅能激发展示学生运用语言的能力，同时还能唤醒学生对父母的崇敬之意，生育之恩，养育之恩，教育之恩。
最后，董海艳主任对本次教研活动加以肯定！相信大家在今后的教学中一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进英语课堂教学水平的整体提高。
“研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。”每次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。我们相信，育红小学英语教研组会通过不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！