为落实《小学科学课程标准》精神，深入推进素质教育，提高科学学科课程实施质量，进一步促进小学科学实验教学的开展，培养学生的观察、实验、动手能力，提高学生的科学素养，大营街中心小学于6月14日对大营街杯湖小学三至六年级学生进行科学实验测评。
6月14日上午8时20分，在各班科学老师安全有序的组织下，由监考老师到各班抽取4名学生参与测评，被抽取的学生在监考老师的带领下来到侯考室等待考试。
本次科学测评的试题分别是三年级的《物体在斜面上的运动》、四年级的《物体导电性》、五年级的《哪个传热快》、六年级的《产生气体的变化》共四个实验。
看！这是三年级的学生们在考试过程中的合作和积极思考。
四年级的学生们个个细心严谨，胸有成竹，沉着冷静，胆大心细，顺利完成各小组的科学测评。
在测评过程中，同学们能准确描述实验名称、实验器材，孩子们实验操作规范，清晰表达实验现象及实验结论，并能准确填写实验记录单。
瞧！孩子们在进行操作实验步骤时，做到有条不紊，严谨认真。在解说实验现象和结论的时候，大家声音洪亮、清晰流畅。孩子们一丝不苟的实验操作态度以及探究学习的能力令老师们眼前一亮，不禁对他们赞不绝口。
接下来，监考老师们根据学生对实验操作的熟练程度以及对实验结论的表述等方面进行了综合的评价。并一一对每个班级进行了点评，公布了成绩。
最后，由大营街中心小学教务主任李凡老师对本次测评工作做了总结，并对每一个年级的实验结果做了点评，为老师们提出了宝贵的建议。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。” 本次活动让我们体会到实验台虽然小，但却是展示学生探究活动成果的舞台，孩子们只有亲身经历科学探究的全过程，才能从中获得科学知识，体会科学与探究的乐趣。
图片:龚月颖
文字:孔得胜
初审:李凡 姚云春
终审:李世平