书法是中国几千年来,历史沉淀下的艺术瑰宝,它的独特之处在于,凭借着独具韵味的线条,在组合搭配下构建出意态万千的翰墨华采!
学习书法，能培养细致、专注、沉着、持久的品质。正如郭沫若先生曾说过的，“要把字写得符合规格，较为端正、干净、易于认。养成这种习惯有好处，能使人细心，易于集中注意力，善于体贴人。这样长此以往能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。
篆书是中国古代的书法体系之一，在汉字的书写形式上，篆书是一种由中国秦朝时期的小篆发展而来的文字，有着秦朝小篆书体的特点。
学校邀请了著名的书法家张敏青（中国书法家协会会员；金华市青年书法家协会理事；金华市女书法家协会副秘书长、创作委员会副主任；婺城区书法家协会副主席）来担任我们班的书法老师，并于每周三、周四进行书法教学。
张敏青老师上课严肃认真，幽默有趣，在张老师的亲自指导下，同学们从握笔姿势开始，到最基本的点横竖撇捺练习，再到笔画简单的文字间架结构和布局的学习与练习，让同学们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置安排，循序渐进，逐步学会篆书书写。
中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，展示了中国特有的文字美，是无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。
提笔即练字，逢写必规范;一横一竖书汉字，一撇一捺绘人生。读好书，写好字，做好人，圆好梦。
看，孩子们一个个练的多认真呀！
书法就是传承中华文化的象征，是几千年的传承。书法是世上最神奇的文字艺术，恬静、活泼、素雅、灵逸…都在同一支笔下流淌！
经过了近一年的书法练习，不仅培养了同学们的专注力，而且让同学们对中国书法有了更深入的了解，激发同学们对书法极大的兴趣。
让我们来看看同学们优秀的作品吧！
这些孩子们的书法作品，展现出了自己的独特风格和创意。他们的笔墨间总是展示出自己的真情实感，让人感受到他们对于书法的深厚热情。这些书法作品欣欣向荣，彰显着孩子们的创造力和才华。
书法教育不仅仅是一门学科的教育，更是一种培养人文素养，发掘个人才华和乐趣的途径。孩子们通过书法，不仅仅学习了笔画和字体结构，更体验到了艺术的美感，进而获得了内在的成长。这些书法作品将会继续展示他们的艺术风采，并成为一种珍贵而有益的文化遗产。
写得一手好字，不仅仅是个人的荣耀，更是对祖国文化的尊重，方块字在横平竖直之间体现人生的意义。
书法是中国传统⽂化中的精髓，学习书法不仅能磨练意志，提高审美能力，更重要的是可以提升人的人文素养。