为了进一步落实“双减”政策,减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展以及学科核心素养的提升，改革考试评价机制，本学期我校一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，以过程评价代替终端评价,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的测评形式,努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。一年级学习成果测评结合学科实践活动以"快乐闯关"的形式开展期末测评。教师对本册知识点整合，将本次考场内容及考场布置以"超市"为主题。
语文学科设置拼读对对碰、词语消消除，仿写试试看、背诵明星、幸运刮刮乐素养展示台等测评项目。项目设定以趣味性、综合性、自主选择性为原则，采取多种形式，对学生学情进行评价。
第一关：拼读对对碰一蔬菜区🌽
熟练掌握本册要求认识的生字的正确读音。要求读出拼音，指出相对应的生字。比如：瓜指对应的拼音 gua ，居指对应的拼音 ju。
第二关：词语消消除一玩具区🧸
熟练掌握本册要求会读的词语，要求学生能够准确读出出示的词语。能够准确，流利的读出货架上出示的五个词语。
第三关：仿写试试看—文具区✏️
考察学生对词语、短语和句子的模仿能力。随意抽取自己喜欢的一个文具图片，能按照所举例子正确仿写。例：金黄金黄的树叶 金黄金黄的玉米 碧绿碧绿的（ ）雪白雪白的（ ）火红的火红的（ ）
第四关：背诵明星一水果区🍎
考察学生的背诵情况，以选择自己最喜欢的水果的方式背诵课文，"寓教于乐"，在测试的同时增添了趣味性。能够准确，流利，完整地背诵出所选的内容。
第五关：情景说话一饮料大促销🧃️
通过情景模拟，链接生活实际，根据具体情境用完整的话阐述交流。能够准确，流利，完整，生动地表达出情景内容。
数学学科针对“数学运算、数学抽象、逻辑推理、直观想象”四大核心素养进行测试，一年级设置了四个关卡，第一关图形探秘场，第二关计算小达人，第三关操作小能手，第四关解题小状元。让孩子们动手又动脑，感受到了数学的魅力。
第一关图形探秘场🔺🔸
同学们认识了不同的平面图形，是时候和他们来一场较量了，不仅要说出平面图形的名称，还要将他们分类。还有一个新朋友“七巧板”，利用七巧板拼正方形和长方形可难不倒我们一年级的小豆豆！
第二关计算小达人🔢
炎热的夏天，阻挡不了学生们的热情，选择自己喜欢的大西瓜，快速答出五道计算题，100以内的加减法，咱们的小萌娃都能轻松应对！
第三关操作小能手🧮
是时候展示同学们的身手了，通过买卖物品和拨计数器一系列的操作，过程中，孩子们灵敏果敢，反应迅速，孩子们动手能力得到了很大的提升，非常开心，这也让严肃得考试充满了生趣，在玩中学，学中玩，小豆豆们脸上洋溢着快乐的笑容，这就是快乐的童年生活！
第四关解题小状元🧾
不仅考察学生知识与技能的培养，更注重综合实践能力，过程中孩子们思维缜密，全神贯注，表达清晰。
博观而约取，厚积而薄发。闯关结束，每一个闯关题，既充满乐趣，又锻炼学生各方面的能力；老师们根据学生的表现给予学生星级评价，构建基于学生综合能力的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。进一步培养学生的综合能力，从而提高学生的各科素养，使“双减”政策在乌市第44小学的这片沃土上落地、生根、发芽！