结合吉林省教育学院小学教研培训部开展教研员深入基层教研服务活动，特召开线上线下观摩活动。我校于2023年6月14日按要求开展线上教研观摩活动。
来自前郭县洪全乡中心小学和辉南县大椅山小学的优秀教师们深入浅出，妙语如珠。课堂饱满充盈，教学方法新颖独特，教学环节紧密相扣，教学重难点突显突破，无不彰显自己高超的教学能力和独特的人格魅力。
在《漏》这一课中，冷雨航老师以复习导入，课堂落实随文识字，内容安排有序，注重与学生沟通，运用多种方式阅读课文，营造出了良好的学习氛围。
学有所悟，笃行不怠。语文组的老师们抓住这次学习机会，边看边记，边记边思，从课堂与讲座中，触探更前沿的教学理念，借鉴更有效的教学方法，获得更多元的教育启迪。
在《找次品》这一课中，张春苗老师以日常生活内容未为导入，使学生自然而然融入课堂，激发学生主动探索的兴趣。整节课，学生在老师有意创设的丰富又有活动性的学习情境中学得积极主动，趣味盎然，在主动参与数学学习的过程中，体验到数学知识与生活的密切联系。
怀特海说过:“只要细细分析，即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便，甚至是必不可少的。”一节好的数学课就要给人一种脉络清晰地感觉。张老师对教材把握的非常到位，教学思路十分清晰，层层递进。
在《Unit2 My favourite season Read and write》这一课中，邵琪老师向同学们介绍了四个季节及各自的特点，包括写作时需要注意的内容和方法。整个课程内容安排，结构紧凑，容量恰当，教学目标清晰明确,能够围绕重点、突破难点地设计教学环节。邵老师教态亲切、英语口语流利，给学生创造了良好的说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音。
在《比较相同时间内运动的快慢》这一课中，修桂芳老师把握课堂张弛有度，课堂组织有条不紊，学生思维异彩纷呈。学生主动参与、动手动脑、积极体验，“做”中“学”，认识到“运动相同时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢”。
在软笔《单人旁》这一课中，胡慧琴老师出示例字引导学生观察，点评学生写字时以表扬、鼓励为主，调动了学生的积极性。此外，胡老师还时刻注意学生的写字姿势，纠正错误，使学生养成良好的写字习惯。
在《公共生活需要秩序》第一课时中，周永艳老师带领同学问认识到了公共秩序的重要性，了解一些公共生活秩序，并学会遵守公共秩序。
教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次课堂教学观摩交流活动为全体教师今后的教学明确了目标、指明了方向，我们会将学习所得融入教学中在教学实践中改进，在教研成长路上，实验小学全体教师将继续学习，博采众长，和孩子们一起创造更精彩的课堂!