永城五中召开“高效上好复习课”教研研讨会

为了上出更高质量、更高效率的期末复习课，帮助全体教师更好地开展期末复习，6月12日上午，永城五中全体教研组长齐聚会议室，共同参与以“高效上好复习课”为主题的集体教研研讨会。活动由永城五中业务校长王兴华主持。

活动首先由王兴华讲话，他强调：复习课教学的基本原则应是“温故知新，提高能力”。温故是复习课的首要任务，但绝不是将所学的知识重复的讲一遍。温故重在查漏补缺，补的是学生容易遗忘和易错的知识，知新有两层含义，一直将旧知识进行归纳、概括，构建新的知识网络。因为平时分散的知识经过系统复习更易于学生理解和掌握。二是在归纳概括的基础上，将知识升华为解决问题的能力，为学生提炼解决问题的方法。当然，这需要教师在复习过程中充足的备课和丰富的经验提取。下面我要谈的是提高能力，提高能力才是复习课的落脚点和归宿。能力的提高需要适当的训练，但不能以练代讲，不能让学生不厌其烦的重复做题，而是要联系生活实际设计一些针对性较强的训练题，让学生运用所掌握的知识和方法，独立解决类似的问题，完成知识和能力的迁移。所以，复习时设计的训练题型既要有典型性，还要体现思维的深度和广度，量不宜大。而在于学生做题之后，教师要及时反馈、帮助学生回顾所学的知识，进一步的总结和归纳，使解题方法进一步的系统化，套路化，步骤化，规范化。

随后，各教研组长结合本教研组教学情况及学科特点，踊跃发言，他们分别说明了本教研组的复习计划及实施策略，并提出了本教研组在复习过程中还存在的困难和问题，大家认真倾听，积极献计献策，共同讨论，碰撞思想，答疑解惑，不断提出自己的观点和解决思路。活动现场气氛热烈，不时响起阵阵掌声，教研氛围浓，活动效果强。

丁金金组长重点说了八年级语文的复习思路：1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类单元复习课本的基础知识，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生的积累运用能力。2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。 3.充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，尤其是现代文阅读，明确现代文考试的两种类型，一是记叙类文章，另一类是说明文，通过习题讲解、归纳，使学生掌握做题方法，提高做题能力。模拟期末卷的试卷练习审题、找思路、列提纲，确保题意新，把握主旨，提高写作能力。4．本学期复习时间短，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

李亚宁重点强调了十项复习措施：1、狠抓单词。要求掌握单词，将每单元的重点词组归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。

2、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。

3、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

4、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。

5、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。

6、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。

7、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

8、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。

9、利用早读，检查学生对单词和句型的掌握情况。具体由六个小组长全权负责，教师做好指导工作和督促。

    10、习题讲清讲透彻。

岳芳组长重点强调了复习措施及注意事项:

1、复习教材中的定义、概念，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和作图能力的培养。

2、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，以数学活动为载体,多练习“拓展延伸’的探究性题型以及对例、习题的改编题.

3、每个章节要进行专题复习，突破各个章节的重点难点，专题复习要有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。

4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

5、发挥教研组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

通过这次教研研讨会，在全体教研组长精心谋划、全力统筹下，我校期末阶段的复习效率将进一步提升，全体教师的课堂效率会不断提高，学生的学习积极性和参与度进一步增强，决不能让复习时间沦为“垃圾时间”！在本学年度最后的冲刺之际，全体师生共同努力，用奋斗的汗水浇灌出更多、更绚烂的智慧之花！