一间可以长大的教室

隆化县教育和体育局开展了第四届 “十佳完美教室”和“十佳卓越课程”评选活动，我校由四年级曾庆超老师带领的青禾班参加本次活动。

本次活动由县教研室和学区教研室来参观指导。

一间完美的教室应该是这样的：一群热爱教育的老师，一群热爱生命的家长，一群积极向上的孩子，汇聚在一起，开始一段美好的旅程——强健体魄，丰富情感，享受艺术，发现知识，践行道德。我们在这温馨、美妙的教室里共同生活，不断锻炼，成长。

有班级成员进行班级文化建设讲解。

尊敬的各位领导、老师，欢迎聆听我的缔造完美教室叙事——向阳而生，追光而行。让我们一起走进“青禾班”的成长之旅，感受每一个精彩瞬间。

　　教室里的每一个空间都应该由师生共同创造，这是一段共同穿越的生命旅程的见证。有形的环境与无声的文化有机结合，才能创造出一片有生命感的教室，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。

朱永新教授说:“教室是一根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。”作为班主任，有一个伟大而神圣的使命——把自己深深地扎根在教室里，用心开发课程，润泽生命，努力营造美好的生命场。我带领青禾班的孩子，用双手编织教室物语。他们像绿叶一样，装点整个岁月。

教师的每一个好习惯，无形中也在影响着学生，学生们会效仿、跟随，阅读也是一样。阅读不能局限于课堂，必须开辟课外学习的天地，我充分利用阅读指导课以及读书活动时间，结合新教育“晨诵、午读、暮省”的生活方式，积极引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富知识储备。作为学校的图书管理员，我结合学校“书香校园”行动，充分利用学校现有图书资源，以学校图书室和班级图书角为载体，让孩子们体会到资源共享的乐趣。

语文班本课程古诗飞花令展示

“趣味语文”班本课程，对语文教材进行了丰富和延伸。在课堂上，我们从汉字的结构和组成欣赏古人的智慧；从文豪的诗词歌赋当中体验人生百态；从学习成语知道了许多有趣的历史故事。“趣味语文”正是我们对中华文化的传承与发扬光大。

数学班本课程魔尺展示

魔尺是一种兼具游戏特点和数学特点的玩具。其中蕴含的诸如“数量”“长度”“几何图形”“立体造型”等元素都是值得发掘和应用的活动资源。孩子们对多变的魔尺非常感兴趣，所以在班级内，以好玩的魔尺为主题，形成了“神奇魔尺”班本课程。

美术班本课程彩色的黑白线描写生展示

 “彩色的黑白”线描写生课程十分考验细心和耐心，勾每一根线条都必须有成竹在胸的把握。不用考虑上色，也不用考虑用什么笔和纸，既可以简单的勾勒形体，也可以深入刻画细节。

线描写生课程的开展，让孩子们亲自去观察物象，去感受大千世界的美丽。发挥丰富的想象力，表达自己的独特见解和感受，表现丰富多彩的画面，给孩子们创造了无限的可能性。

孩子们认真完成作品。

各位领导自由参观。