我的纸花最漂亮
父亲节快到了，我们幼幼班的孩子们给爸爸准备什么礼物呢？
正好，我们的课程中开展了《我来做纸花》的活动。我想，就把我们幼幼班的孩子们自己做的纸花送给自己的爸爸吧！
根据幼幼班孩子的年龄特点，我准备把这次做纸花的活动拆解为两次活动进行。第一次活动请孩子们用“捏”的方法把纸片捏成纸团；第二次活动就请孩子们把捏好的纸团粘贴在我事先准备好的花枝上。
回顾之前我们幼幼班的手工活动，孩子们积累了初浅的美术经验，包括涂色、贴贴纸、撕纸，在这些活动中，孩子们的手部小肌肉群逐渐得到锻炼，分化更加明显，力量增强。这些都为孩子们去进行更具复杂性和力量感的活动得到了前期铺垫。
在捏纸花的过程中，我引导孩子们用两手手部的拇指和食指去捏纸花。在活动中，我形象地称拇指和食指为“爸爸”和“妈妈”，就像孩子们学过的一首歌中所唱的那样------“大拇指是爸爸。。。爸爸旁边是妈妈。。。”，孩子们学过这首歌，很快地联想到两个手指是力气最大的，在捏的过程中，使劲地运用起来。很多孩子都捏出了差不多大小的五颜六色的纸花。这些纸花都被收集起来，放在一个小盒子里备用。
第二次活动可以请孩子们用胶水把一个个的纸花黏贴在花枝上。我在黏贴纸花的过程中，引导孩子们先涂好大片的胶水，然后把纸花一一粘贴。在孩子们活动的过程中，我发现，孩子们有自己熟稔的方法：孩子们一手拿胶水，一手拿纸花，涂一下纸花，粘一个纸花到花枝上。我发现有5-6个的孩子两手协调，动作熟练地进行黏贴活动。在完成的时候，如往常一样，孩子们把黏贴完成的花束竖起来，看看粘的纸花是不是已经牢固，有些孩子在自查过程中，发现了问题，进行了再黏贴，使自己的花束花儿更多，画面更美。
我们把孩子们完成的花束布置在墙面上，漂亮的花束仿佛在说：“父亲节快乐呦！”孩子们围着花束唱歌跳舞，真高兴呀！