三月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，为了进一步深化课堂教学改革，提升课堂教学效率，构建高效课堂，提高我校教师的教学能力和教研水平，三亚市实验小学数学教研组开展了"同课异构"教研活动。我校全体数学老师齐聚一堂，共同参与了此次活动。
活动中，一年级数学备课组的郑曼霞老师和李雪丽老师分别对《分类与整理》第一课时的教学内容进行了精彩的课堂教学展示。面对同样的教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。
第一节课由郑曼霞老师展示。
郑老师首先创设情境，想要找一本故事书，从哪个书柜更容易找到？自然而然地引出课题，并通过联系生活，让学生初步感知分类思想在生活中的作用。接着通过分一分，摆一摆、写一写等小组活动，使学生在动手操作中自主探究分类与分类计数的方法。最后通过练习让学生巩固理解今天所学内容。
第二节课由李雪丽老师展示。
李老师首先从学生感兴趣的微视频入手，吸引孩子们的注意力，激发学生学习兴趣，再通过视频主人公带来了气球想让孩子们帮忙分类进入主题，接着让学生通过动手操作，充分经历分类整理的过程，从而让学生体会分类的含义和方法，并结合学生分类计数的结果和呈现方式组织讨论，使学生在观察在基础上感受分类结果在单一标准下的一致性与不同分类标准下的多样性。最后通过闯关练习让学生将所学知识融会贯通。
课后，王丽丽老师做了关于《分类与整理》的微讲座。在学生活动时，教师应有针对性地进行辅导，在展示交流时，要将每种呈现方式进一步规范，同时，在教学实践中，教师要针对性地使用评价语，通过评价引导学生在数学学习中，主动学习，自主探究，发挥评价的激励功能，提高学生的数学素养。
在评课环节中，各年级数学老师都积极发表自己的意见，在肯定优点的同时也指出了这节课的不足，并且提出了具体改进措施。这种气氛浓烈的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
最后，蔡山霞老师对本次同课异构教研活动做出总结。她要求老师们通过授课与观课、横向对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞和有待提高的地方，积极发现好的教学方式和教学方法，在以后的教学中认真钻研教材与课标，确定教学目标，把握教学重难点，精心设计教学环节，细心制作教学课件，确保每一节课都能够真正的上好。
一花独放不是春，百花争艳春更美。征途漫漫，我们全体数学老师将继续砥砺前行！
编辑：王丽丽
审核：蔡山霞