为了促进我校数学教学研究能力，提高数学教师教学水平，让教师在学习中思考，在思考中实践，在实践中提升。我校一年级数学教研组如期开展数学听评课教学活动。
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本节课中，马素华老师在教学时注意体现新的教学理念，让学生结合情境图理解题意，通过操作后的讨论，用不同的思路思考，引出“数数法”、“破十法”、“平十法”和“想加算减法”等计算方法，并引导学生学会选择适合自己的计算方法，体现算法的多样化。
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一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃。郭丽爽老师充分利用孩子喜欢故事的心理，简短的动画片更能吸引他们的注意力。基于以上学情，本节课选择“图图”的故事引入教学。注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴趣，为培养学生的核心素养打下良好的基础。
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由于学生已经掌握了十几减9的退位减法的计算方法，因此十几减8的计算，对于学生来说应该不是难事。祝悦老师放手让学生利用知识的迁移探索汇报，在汇报交流的过程中掌握十几减8的算理和算法，并鼓励学生算法多样化。通过四种方法的对比归纳，进一步领会自己喜欢的方法，并逐步理解和尝试其他方法，从而达到多种方法并存，逐步优化方法，拓展学生的思维的目的。
一年级全体数学教师在点评环节中综合对比分析了几位老师不同的教学设计，给与了鼓励与肯定，亦给出了更宝贵的指导与建议，在教学和实践中，不断积极内省、吸取他人优长，才能不断进步与提升。