关老师说:日久见人心
人常说，教育不是万能的。我要说，教育也不可能都会收到立竿见影的效果，所以当老师切不可急功近利、急于求成：我一说，他就听；我一批评，他就改正；我一付出，立刻就得到理解和回报。那教育还有什么研究的必要，教育事业的科学性和艺术性如何体现？做人的工作本身就是有一定难度的，何况他们还是未成年人。
摘自《凭什么让学生服你》
回顾这个学期，学校活动大大小小，学生每次都全力以赴，有欢笑有泪水，但是总的收获很大。
二月份，我们开学了，静寂一个月的校园，因师生们的归来而顿显生机，开学第一天精彩又有序。
作为大家长，我祝愿小毛虫们在新的一年里节节高升，更上一层楼。
三月份，为了引导学生从小学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行社会主义价值观，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代人，促进孩子们健康成长，我们三年段举行文明风尚礼活动。
通过此次活动，孩子们努力践行社会主义核心价值观，传承中华传统礼仪，成为名副其实的礼仪少年。
四月，我们“读在春风里，赏读好春光”，积极参与了本次学校阅读节三年段诗词朗诵比。
阅读节已结束，阅读仍在继续。
我们的孩子们从一年级时听大哥哥大姐姐们讲故事，到现在自己主动阅读。从以前只看图画书本，到现在专门挑战文字较多的名著。从以前只是把书看完，到现在拿一张标签摘抄好词好句，写批注，跟同学分享读书感受。阅读存折从无到有，里面记载着一篇篇他们阅读过的书籍。
阅读就像一个储蓄罐
你读过的每一个句子
看过的每一张图片
听过的每一首歌
都会在未来的某一天回馈给你惊喜
五月份，我们迎来劳动节，我们决定开辟我们的种植园，同学们都充满了期待，跃跃欲试埋下一粒种子，给它浇浇水，希望它能够茁壮成长。
有付出，就有回报。
看，硕果累累的蓝莓，调皮可爱的茄子，金灿灿的金桔。
六月份，我们迎来了一年一度的六一儿童节，同学们穿上各种各样心仪的服饰，在教室里玩各种有趣的游戏，看完表演还在草坪上露营，这个六一太有意思。
回顾整个学期，我们的孩子渐渐蜕变，越来越有自己的想法，成长为小大人。
一个孩子的成功或者进步，确实需要他的主观努力，但对于小学生和初中生来说，他们的心智还不成熟，思维不够全面，心理比较脆弱，情绪不太稳定，自持自制能力比较差，期待赞扬，渴望成功，羡慕优秀，是他们这一群人的共性。那么家庭、学校、社会、老师、家长，都应该尽力去为孩子创造成功的机会，让孩子建立起“我不比别人差”的信心，才是至关重要的。
学会做一块“磁铁”，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围，送出你的真心，给出你的真情，发挥你的人格魅力，用爱与学生去交流，真正用好脑、心、情这三个字，拉近与孩子们之间的距离。