从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然的延伸和过渡。
——虞永平
本期向各位家长朋友推荐有关幼小衔接能力培养中数学能力和语言沟通能力的内容。
数学准备能力的培养是通过多角度逻辑训练，在孩子脑内建设清晰数学分析力，从而为未来数学学习做好准备。要想孩子学数学不再无法应对，数学准备能力的锻炼必不可少。包括：数数、对应、分类、排序等。
【培养方法】
游戏1：敲铃铛
训练幼儿听声音记数的能力
游戏2：看谁学的对
准备一些动物卡片大人出示卡片让幼儿按照大人的要求学小动物的叫声比如，老师出示小猫，说叫两声孩子就模仿小猫的声音叫两声。
游戏3：看谁记得对
准备一些物品让孩子看几分钟，然后盖上让孩子把物品说出来看谁说的对说的多训练孩子的记忆力观察力和实物点数的能力
游戏4：钓鱼游戏
通过钓鱼游戏训练幼儿的点数、观察力注意力和判断能力
游戏5：生活中的数字
比如，楼层门牌口、电梯、车牌号等
游戏6：天气预报或读温度计
让幼儿理解温度的概念及高低
游戏7：玩计数游戏
如，十个数之内完成洗脸等
游戏8：手工制作
让幼儿理解立体几何和空间感
游戏9：估计能力
比如，吃完一碗饭要用多少勺走路到幼儿园需要多少步等等训练幼儿的估算能力
语言沟通影响着孩子生活的诸多方面，考量着多方面能力，包括：正确接受理解他人言语，恰如其分地表达自己，音量适当，表达流畅，词汇丰富，口语表达能力、体态及肢体辅助语言的应用等。学龄前期又是语言发展的敏感期和关键期。幼儿语言能力的发展，对其认知能力、交往能力及社会适应能力的发展，都具有十分重要的意义。
【培养方法】
借助日常生活
比如，前往超市买东西到别人家做客等等都是培养孩子主动表达的途径与机会
借助游戏提升表达力
参与游戏的过程中孩子需要主动表达自己的诉求
自编故事提高联想力
父母可以先提供一个话题鼓励孩子从续编故事开始
排序顺序
找一本孩子看过的图书将里面的内容打乱后请幼儿按照之前的故事线索进行排序。
参加角色扮演等活动
鼓励孩子多与同伴玩角色表演游戏在情境下孩子的语言表达能力更容易被激发
感谢您对本期内容的关注，敬请期待下期有关八大能力培养的内容。
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