2023年6月12日，来自乡镇，市直小学的业务领导和骨干教师齐聚林州市教研室第二会议室，召开了观摩安阳市小学语文优质课决赛交流研讨会。
会上，李庆龙主任就当下教育形势，向所有参会领导和老师提出要求，要让林州教育教学的三张名片“读书，写字，演讲”真正闪亮，为每个孩子的生命奠基。
首先，关于语文课堂教学 李主任用实际教学中通俗易懂，耳熟能详的文本做例子，讲语文教师在教学中要活用文眼，完成立德树人的根本任务。其次，关于写字 告诉大家首先要当好写字明白人，每个汉字都有独特的美，每个字都蕴含着我们中华民族的传统美德和哲学思想，作为老师，要读懂字美，理解字美，感受字美……让学生从美出发，美中感悟，直至美美其中。第三，关于课前一分钟演讲 要牢记“正、短、清、亮、畅”五字要求，锻炼学生“说”的能力，提高公众面前的演说能力对学生未来成长重要性。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们要做课改的火种，让星火燎原”。牛艳平主任如是说。
牛主任针对本次优质课观摩交流和当下语文教学中核心素养的培养，学习任务群的理解，基础型学习任务群的重要性，以及为什么要进行语言文字的梳理和怎样梳理等做了具体的指导和肯定。
说课堂活动，课堂中的活动之间是有关联的，是层层进阶的，是具有内在逻辑的语文实践活动，最后要形成闭环。活动结束了，课堂任务也就完成了。
说课堂情境，一个核心任务是在最开始的情境创始当中，思考真实的情境是否是一个内涵情境创设，它不仅仅是激发学生的学习兴趣，而是让学生在这个情境当中带着任务去学习，最后在这个情境当中有所成长，有所收获……
市直和乡镇学校业务校长分别谈了学校具体做法和今后教学教研的发展方向，要带领全体教师深入学习领会新课程方案和新课标要求，研究如何深度学习，如何真正落地……把握大方向，从小课题入手，让教学评一体化，并不断促进教学活动的创新改变。
市二小北校王芳老师作为本次安阳市优质课参与教师，谈了自己的备课、作课以和课后感受。一节课的诞生和始末让老师们感同身受。
学习归来话教学，交流沟通促提升。
结合教学实际，各个学校的听课教师从不同角度，不同层面谈了自己听课感受，有的谈到课堂结构的设计，有的结合一节课谈自己的专业成长，有的结合新课标谈大单元课程设计……
特别对四位专家的点评进行了热议。四位专家老师结合课例从“知识本位”转向“育人本位”，从核心素养到整合梳理，从情境任务驱动到强化实践，学习目标聚焦化，学习内容结构化，学习活动情境化，学习任务过程化，学习评价可视化……学习任务群组织与呈现共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性……对当下新课程方案和新课标的精彩解读，让老师们厘清了“任务群概念”，对任务群视域下的小学语文课堂的改变有了更深刻的思考，让我们看到了核心素养、大单元课程、学习任务群、教学评一体化等新的教学理念已经开始扎根，待繁茂生长……
行稳致远，进而有为。
此次语文学科听课后研讨交流活动的开展，引领了崭新的学习潮流。在新课程理念、新课标要求的背景下，聚焦落实语文教学课程改革重点任务，为课促课，为课说课，为课优课……相信在我们共同努力下，在追寻理想课堂的过程中，定能看到更加美丽的林州教育风景。