玩教具是幼儿学习、游戏和建构经验的重要载体，对幼儿的身心发展起着重要的促进作用。为了充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的重要作用，探索游戏精神，加速教师专业化成长，使教师不断丰满自己的羽翼，展现教师们的奇思妙想、心灵手巧，同时给幼儿提供自然、丰富的游戏材料。近期，我园组织全体教师动手动脑、利用废旧物自制幼儿玩教具，开展了教师自制玩教具展示活动。
本次自制教玩具评比活动的参赛人员为全体保教教师，主持人首先向老师们介绍了本次参与评比的评委们，接着又宣布本次比赛规则和评分标准，评比正式开始。
每位老师从作品名称、幼儿年龄阶段、材料、玩法等方面进行了精彩的讲解与展示。充分遵循自制教玩具的教育性、科学性、创新性、趣味性、层次性，同时能将多种元素融合一体，充分展示了教师们的心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
什么样的玩教具是孩子需要的？什么样的玩教具是孩子爱玩的？什么样的玩教具是可以让孩子探究并有所收获的？出于对这些问题的思索，结合孩子的年龄特点和兴趣需要，秉承着一物多玩，变废为宝的原则，突显教育性、创新性、趣味性等特点，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引导下，坚持以“促进孩子全面发展，做有思想的老师”为初衷，老师们大显身手，巧妙构思，精美制作。
光明幼儿园教师自制玩教具比赛完美结束， 老师们发挥自己的巧思巧手，为孩子们打造“玩中学”的快乐学习方式。
本次自制玩教具评比活动的开展，丰富了幼儿的活动材料，调动了老师们设计制作玩教具和运用教具开展教育活动的积极性和创造性,同时也提高了幼儿教师制作玩教具的水平。此次活动为幼儿动手能力提高和区域活动的质量提供了保障，还丰富了日常游戏活动的材料,充分体现了以幼儿为主的教育理念，为我园今后更好开展教育工作奠定了扎实的基础!