在四年级语文下册第五单元的教学中，我们跟随巴金欣赏了壮观夺目的海上日出，又与叶圣陶一道游览了金华奇异迷人的双龙洞。美丽的颐和园我们流连忘返，繁花无边的七月的天山我们心驰神往。
从来，美景都与美文相伴，美景激发作者写作激情成就美文，美文的诞生又使美景生出无穷的文学韵味。四年级的孩子们深深地陶醉在名家写出的美文中，无一不向往着有朝一日亲身感受美景的魅力。不过既然脚步暂时不可及，那么就试着化所学之精粹为己用，提笔仿写自己眼中的美景。
这一单元的语文要素要求了解作者按一定顺序描写景物的方法，习作要求学习按游览的顺序描写景物。所以在仿写时，能写出合理的游览顺序就是重中之重。孩子们不仅以饱满的热情掌握了游览顺序，更是用上画笔画出他们眼中的迷人美景。就让我们一起欣赏吧！
一方好景，心之所感，笔之所述，画之所录，尽数呈现在孩子们的作品中。他们笔触稚嫩，画作青涩。在亦步亦趋的仿写中，他们穿越时光跟随在名家身后，感受着前人的伟大，为身量还小的自己踏出一个个坚实的脚印。仿写游记学习方法，也传承着一代代中国人欣赏景色时特有的文化基因。