美术班学期总结
我班共有13位小朋友，经过一学期的培养。我班幼儿对给画活动产生了较农厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成。
不同年龄段的画面特征，不同的年龄有不同的生理变化，画面效果、课程主题和要求也不一样。幼儿绘画发展可分为四个阶段:涂鸦期、象征期、图式期、写实期。
本学期我按照开学初制定的美术教学计划，为孩子安排了，简笔画、手工制作、水彩颜料，剪纸、美术这五个部分的教学内容。五个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣。
4-7岁幼儿由于心理,生理正处于发育阶段。现在这个时候幼儿有了一定生活阅历和手工活动经验，手部肌肉的动作也比校灵话,手工活动能力有了很大提高。手工制作运用了综合素材这个课程， 通过运用 卡纸、 叶子、纸杯等多种材料，通过 斯 贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动有趣。
前图示期(4-7岁)孩子可以画出人的基本框架，并开始对事物进行象征性描绘，例如用圆圈代表人的头等等。这个时期的儿童所画的图形没有表现出远近、立体感，但可以将自己看不到却知道的东西也画出来。小朋友们对线条的认识以及练习，让小朋友们学习色彩搭配。培养小朋友们对绘画的兴趣，培养小朋友的审美观。
在美术的教学开展中，学习身体部位拓印 树叶拓印、 生活材料 拓印，幼儿用手掌拓印出各种可爱的动物（小鸡）等，还利用树叶的各种形态拓印出它们想要的形状再进行加工， 幼儿基本上可以掌握拓印技巧， 幼儿 需要老师辅导才能完成作品。
剪纸：❤️“巧手小达人”❤️一纸一生命，一剪一新生！随着幼儿手的动作逐步精确，纸工能力有了很大发展，大部分的幼儿用剪比较灵活，愿意在自己所折好的图形上随意剪出窗花.每次折叠后剪出的图案都不同。在剪刀的开合间感受艺术的生命和魅力👏👏👏，体验剪纸活动的快乐传承非遗文化！
根据幼儿3～6岁发展指南，美术创意兴趣班对幼儿的身心发展更好，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本学期的教学工作到这里结束，感谢大家的聆听！