劳动是生命的底色，也是教育之所以真实有效发生的不可或缺的一个重要方面。“劳力劳心，亦知亦行”是我国著名教育家陶行知先生对劳动教育意义的深刻阐释。
为全面落实“双减”政策，丰富学生的课余生活，树立学生尊重劳动、热爱劳动的意识，培育学生独立自理能力、集体合作意识，按照教育部门关于开展劳动教育的要求，2023年6月13日，白山市实验小学组织学生们走进学校“耕读园”，开展蔬菜种植实践活动，让学生们在劳动中体验农耕之乐、感受劳动之美。
劳动实践—准备
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。劳动之前，老师们详细地给同学们讲解了本班种植品种的栽培要点、生长属性，劳动分工与合作，特别强调了劳动安全。孩子们在老师的精心布置下，来到学校的劳动教育实践基地，参与到快乐的种植中来。
劳动实践—播种
各班以班级为单位，秩序井然地在指定区域种植，师生共同合作，分工明确，学生们快乐地播种着，劳动中，孩子们跟着老师细心地辨识各种蔬菜籽儿，像一只只勤劳的小蜜蜂探头张望着、询问着、讨论着，共同体验种植之乐。一只只紧握的小手里面不仅仅是种子，更是对劳动收获的希望。
劳动实践—感悟
“今天的种植实践活动让我学会了种植方法，种植的过程确实很辛苦，所以我们要爱惜粮食、节约粮食，不浪费农民伯伯的心血。”活动后，学生们积极畅谈着自己的劳动体验和感悟，大家纷纷表示：劳动创造美，劳动让我们很快乐！
00:10
00:09
00:23
“自然为教材，天地为教室”。劳动实践基地引导孩子们走出教室，走进自然。种菜不仅让孩子们在实践中获取了知识，还培养了他们珍惜劳动成果、不怕苦、不怕累的品质。孩子们体验了劳动的快乐，激发了他们热爱劳动的情感，让劳动教育真正落到实处。
审核:张红
撰稿:于芳