每当夏天的风吹起时
那一树洁白芬芳的栀子花
仿佛在一夜之间就全都绽放
露出嫩黄的花蕊
橡果课堂的点点滴滴
也随这芬香飘满心田
喜气洋洋的二月，得到群里的消息，橡果课堂开始报名啦，我毫不犹豫报了名。
欣喜的二月，我们不用居家学习了，不用再隔着屏幕见面了，大家聚在学校，共享这早春的美好！
2023春橡果课堂课程表
讲师们
跟着橘子老师一起阅读了《有呀有呀书店》。
本学期橡果课堂开课啦，我们高兴极啦！可以在教室里全班分享呢！
在小镇的街道上，一个不起眼的角落里，有一家“有呀有呀书店”。这家书店专门卖“和书有关的书”。只要问店里的叔叔：“这里有某某方面的书吗？”他就会一边回答“有呀有呀”，一边从店里走出来。让我们看看都有什么书吧～
只能在月光下读的书、可以孕育书的“作家树”、可以改变封面风格的变身机器、藏在墓碑中的书架、会下“书雨”的村庄...无论是老人记忆中的书，还是孩子幻想出来的书，只要向店长描述，他就会一边说着“有呀有呀”，一边把书拿到你的面前。这里不仅售卖书，也隐藏着书的秘密，寄托着人们对书的爱。就像是爱书人的“深夜食堂”，讲述着日常生活中的奇迹，疗愈着都市人的心灵。正如书依靠人们的幻想而生，人们又依赖书的幻想而活。
最喜欢的是书里的这一段话：这里是活着的人与去世的人相遇的地方；也是年轻人和老年人相聚在一起的地方；这里适合想独处的人，也适合喜欢热闹的。
真奇妙！
跟着橘子老师一起阅读了《猫哈拉商店》。当打开第一章<买雨的狐狸>就被标题深深吸引了，雨可以买到吗？赶紧往下读，会有更多奇妙之处……
全书由5个奇妙故事组成，每个故事都非常精彩，是那种猜不到结局且不是小儿科式的精彩。
其中“买世界上最好的礼物的男人”这个故事，最让我唏嘘不已，真是遗憾啊，明明最好的礼物已经拿到手了，可偏偏忘了身上还有一点钱，在出门的一瞬间，怀里的礼物和商店都烟消云散了。
之所以会这样，是因为这家店有两个奇怪的规矩，一是一次只能买一样东西，二是必须拿出身上所有的钱。
这样的店是不是很神奇，是的，但更神奇的不止这些。
在这家店里，能买到任何东西，是任何哦，奇珍异宝不在话下，就连圣诞老公公都需要这家店的帮忙。那么，这家神奇店铺的老板是何方神圣呢？
原来他是一只猫，一只上了年纪，浑身长满白斑的猫，他有一个好听的名字，叫白菊丸。
是不是很有趣呢？
橘子老师分享的《波普先生的企鹅》，一个从南极航空快递来的包裹到了波普先生家里，那么会是一个装着什么的包裹呢？大家猜一猜。橘子老师引导孩子们从文字中找关键词，例如“南极航空”“立即拆封”“保持冷冻”“一声微弱的“喔”声”是不是猜到了呢？
学生们大胆地猜测，当然也有直接说是企鹅的，从南极来，就毫不犹豫地说出企鹅，也是有一定的依据。
之后探寻波普先生是个怎样的人，什么职业，什么家庭。他的家里具不具备养企鹅的条件，大家对波普先生改装冰箱环节很大的兴趣，都恨不得立马买到那本书，探个究竟。
课后，孩子们画出了心中的那只企鹅，真是可爱至极！
3月30日，我们跟着苏宁老师一起阅读了《魔镜》。
午读时间，我一说今天观看的是《魔镜》，孩子们便开始议论纷纷了，难道是拥有魔法，或者说可以像《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦，想什么有什么！
🌻孩子们带入猜想进入课堂，当苏老师说可以叫她臭豆腐那刻，孩子们笑了。后天听到苏老师即将带领孩子们去往梦想的国度，还孩子们有点似懂非懂。故事的开头说:哈维尔在这特别的一天里，会发生什么事情呢？分了早上、中午和下午，哈维尔这一天的学校生活真有点倒霉😓这是多么糟糕和倒霉的一天啊！放学的路上会不会好一些呢？但是哈维尔没有想到在放学的路上他还要面临新的问题，因为他的家在山清水秀的郊区，而他同学的家都在市区，回来路上只有一个人。那么你有这种经历吗？
🌻当他看到魔镜是，他本以为会在镜子里面看到自己，可事实却让他有点出乎意料，他什么都没有看到，他在镜子里看不到任何东西。老爷爷的介绍充满神秘感，哈维尔心中那颗充满疑问的小种子也发芽了……
🌻在他心里，哈维尔愿意相信老爷爷说的一切都是真的，因为如果这一切都是真的，那他就拥有一把通向未来的钥匙了。
🌻当老师问到如果你拥有这面可以看到未来的镜子，你会如何使用它？
🌻孩子们说自己正做大老板，也有说自己可能在外面旅游看祖国的大好河山……
面对魔镜碎了，哈维尔最后只捡到一小块，他在一步步验证这个魔镜是否还有魔力……
苏老师一步步引领孩子们进入文本……
真神奇，如果我有一面魔镜，该多好……
4月13日，跟着苏宁老师一起阅读了《乌鸦理查》。
当老师把标题写在黑板上时，我们如一群小麻雀叽叽喳喳说个不停，小时候学过《乌鸦喝水》所以对它并不陌生，但看它觉得这一身黑，又有点嫌弃。原来，理查一个小男孩，遇见乌鸦后，发生了一些变化。当老师出示人鸦对比表格时，问是否愿意当乌鸦，80%的人不愿意，还有20%在看到大家不愿意后也随波逐流了。哈哈，那么理查怎么愿意当乌鸦呢？原来理查愿意当乌鸦是因为不用算7乘以16是多少，不再经历那痛苦的算术课来。
看到这有同学说，老师这里有点像我们学过的那篇课文《宝葫芦得秘密》，王葆同学在遇到解的数学题时，他想拥有宝葫芦。我为这位同学点赞👍
所以苏宁老师也问到你是否有让你痛苦的经历，那么变成乌鸦的过程又是怎样的呢？后面理查成为乌鸦后，有两只乌鸦在他左右形影不离，那么他们又会发生什么有趣的故事呢？
后面苏宁老师引出“我们这里绝对不能容忍独来独往的乌鸦，你需要这个群体，我们这个群里也需要你”，看到这里，大家恍然大悟，这不就是自己吗？在这个班级里，我们怎么可能摆脱集体呢，集体需要我，我也需要集体。
争吵过程中，理查会反悔吗？“我必须先适应乌鸦的生活，其他的事以后再说”，原来理查没有反悔，他不希望在旅行冒险的一开始，只因为一点点困难就放弃了。那么理查如何适应鸦群的生活呢？
苏宁老师用亲切的语言引领孩子们走进文本，“小老鼠的梦想是什么呢？为了实现梦想，小老鼠都做了哪些努力？在这个过程中小老鼠遇到了哪些阻碍？”这一连串的问题激发孩子们思考，同时苏宁老师提示孩子们可以看看页面上所呈现的插画，帮我们回顾故事，想起小老鼠所经历的艰难险阻，以及那些对他来说非常重要的时刻。孩子们开始窃窃私语，宣布可以小组讨论时，大家议论纷纷。
当老师呈现梳理图时，孩子们觉得自己有点偏题了，因为认知他们觉得这些经历很有趣。后面播放视频时，孩子们更是兴趣盎然，恨不得现在就去找到这本书来读一读。
但是翻遍图书角，没有找到这一本。我也只能让孩子们先听苏宁老师的讲解，后期我们其他班级找一找看看有没有。
我也试着让学生谈谈他们观看影视后的感想，更直观更有冲击力的视频，这又何尝不是一种激励。林德柏格的历程如此艰难，正因为这一步，这一次旅程，让他成为了影响美国历史的100位名人中排行第10的人物。从而引出文本最后一页“坚持梦想，即使没有翅膀也能飞翔。”小老鼠的一小步航空史上的一大步，这不仅是林德柏格的一步，也是人类飞行历史的一步。
后面老师留的任务挑战:你的梦想是什么？你可以尽情地想象，在实现你的梦想过程中，你付出了哪些努力，克服了哪些障碍。实现梦想的那一刻，发生了什么？把它写下来吧。
我也把这个当作是自由写作的话题，让孩子们畅所欲言，有的孩子回顾了我们童诗创作的历程，写出了自己想获奖的梦想，也有孩子写自己六一儿童节那天要上台表演的梦想……
这是一本男孩子感兴趣的读本，整堂课都在叽叽喳喳讨论。我们班38个小橡果中25个是男孩子。
🌻书中的卡卡是一个充满奇思妙想的小男孩，利用妈妈的快递箱制作了一搜宇宙飞船，踏上了去火星的冒险旅途，陪他一起去的还有他的猫奥斯卡。
🌻这还是一个振奋人心的成长故事，充满了天马行空的奇思妙想。在卡卡和奥斯卡的对话中，还有不少的太空科普知识，比如火星的天空是红色的，但落日是蓝色的；月球上没有风，所以脚印一直留着.…
🌻还有讲到国际空间站、火箭助推器、着陆舱等航天专业词汇，虽然整个故事是想象出来的，这才是真正的孩子呀，梦想可以随时启航，想德更远的孩子会抵达更美更远的地方。
🌻飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天。车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”九天揽月的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚丽的飞天之梦，他们于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
🌻古有万户初试，今有杨利伟，景海鹏……那一个个航天员，给了我们验证。今天课上，孩子们继续上节课的热情，这本书讲述了航天员在空间站出差的太空生活。
🌻打开舱门，进入“天和”核心舱，鲜红的五星红旗和中国结格外醒目；躺着吃东西也不会挨骂；水是个稀罕物，洗头就成为技术活儿；睡在天花板是个不错的选择；还有快递小哥来送货！全书用贴近小朋友认知的方式，将真实场景和知识融入到绘本中，非常适合喜欢太空和宇宙的小航天迷们。
🌻正因为一代代航天人的不懈奋斗，才有了属于我们中国人自己的天外别墅！
🌻“成语遇到科学”？标题一出，孩子们异想天开，本学期我们共读过米.伊林《十万个为什么》，当时很多孩子就是针对书中的问题寻寻觅觅，当然我们还在课堂中做过“蜡烛点燃”小实验，我更是把自己做包子的视频放给孩子们看。
🌻所以孩子们以为成语遇到科学，是不是也会类似于面粉遇到酵母，熟悉的成语，描述的内容都正确吗？当科学家看到成语，会发现哪些好玩的科学知识？
🌻喵喵老师用图片桃花、大锅炒菜、太阳从东边升起西边落下等，来引出“科学是我们认识世界的方法”“科学是我们打量宇宙的眼睛”大家在这里听得似懂非懂。
🌻不过当喵喵老师说要用两个动物的故事来看看成语和科学的区别，孩子们有兴趣了，第一个故事讲的是“鼠目寸光”，古人以为老鼠的眼睛只能看一寸远的地方，那么老鼠真的只能看到这么长的地方吗？那它怎么吃东西？
🌻孩子们开始说起自己见过的老鼠场景，农村菜园里甚至家里都有老鼠，我们可不觉得它只能看到这么长，不然怎么每次奶奶都打不到它。看来古人说的不对！喵喵老师也用专业的知识介绍不同的鼠类，说着睡14小时的老鼠，后面还讲到为什么毒鼠剂是颜色鲜艳的？老鼠的一些超能力，它的嗅觉、听觉、味觉、触觉、平衡能力和自带游泳技能。
🌻接着用科学的眼睛重新认识一下老鼠这种生物，喵喵老师也鼓励孩子们可以多观察观察老鼠，发现它身上的奇妙。
🌻第二个故事讲的是“如蝇逐臭”，竟然是我们常见的苍蝇，，提到它就想起垃圾堆、厕所，也很让人讨厌，特别是现在夏天，苍蝇真是让人嫌弃。
🌻当喵喵老师说便便是苍蝇的营养品，孩子们立马捂住鼻子，看来接下来都是有味道的讲解哈！后面了解到苍蝇在生态系统中扮演着“分解者”，可以让垃圾分化。这么看好像它确实有存在的价值哈！不过提到苍蝇是很多动物青蛙、壁虎、蜘蛛的食物时，孩子们又有疑惑了，它不是很脏吗？难道吃青蛙、壁虎不怕脏吗？
🌻喵喵老师后面说到书在三年级书架上可以找到，课后我真去三年级借阅了，午读时拿到班上与孩子们分享，还了解形容古人勤奋读书的“囊萤映雪”，古人用来照明的萤火虫，是腐烂后的草变成的吗？ 缘木求鱼，能爬树的鱼，真的存在吗？ 螟蛉之子，原来 成语描述的事实不仅不那么美好，还带着一点残忍 …… 作者选择了19个耳熟能详的成语，讲述了由成语引出的相关科学知识——我们身边很多的“我以为”，其实“原来是这样”！ 科学就是这么好玩，还有那么多的“为什么……
🌻说起《西游记》大家就想起了孙悟空，喵喵老师开始问你最喜欢《西游记》哪个人？大家异口同声说“孙悟空”，可能都希望有他身上的法术吧！
🌻你最想体验《西游记》哪个法术？筋斗云、如意金箍棒、芭蕉扇？一万八千里的筋斗云真的让人羡慕，谁不想拥有？喵喵老师接着引领大家谈起《西游记》里的博物学，博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问，有点似懂非懂。那么观察一片树叶也是一种博物学，孩子们就懂了。
🌻后面喵喵老师分享的猴子、猪、蜘蛛等，让孩子们大吃一惊，原来还可以这样观察。
课后孩子们打算也是观察观察身边植物、动物……
在第八单元我们刚学完《巨人的花园》，明白了“快乐应当和大家分享”的道理，今天橡果课堂小蚂蚁老师带来的《星期天的巨人》，又是一个怎样的巨人呢？
原来只要你能够给别人带去惊喜，让别人感到快乐，你就是自己的“巨人”。乔纳森叔叔每个星期天都给马克斯带来许多惊喜，也不知不觉改变了马克斯一家。
孩子们听得津津有味……
一个叫迪姆的小男孩因为长得太胖了常常被同学笑话，就常常发脾气，在生日当天，爸爸做了两双鞋当做礼物，妈妈给迪姆缝了背包，这里也看出他们家庭经济情况不怎么好，买不起玩具给迪姆。爸爸把一双火鞋送给了迪姆，他的名字改成了火鞋一一火鞋迪姆。爸爸的名字成了“风鞋”，他们俩在暑假的时候坐火车到乡下去旅游一一“流浪”。在这期间迪姆遇到了很多很多的困难，虽然火鞋迪姆之前觉得自己不幸运，但其实他是幸运的，这都是生日的功劳和风鞋的功劳。对，这让火鞋迪姆知道了自我，不再认为自己是最不幸的。
我课后也让孩子们结合自身，觉得自己是否是最不幸，为什么？自己是否幸运，为什么？
一石激起千层浪，大家七嘴八舌地说起来了……
橡果课堂
有你的陪伴
我们更大胆
更自信
更阳光