作业设计既是学习的核心推动力，也是教学的重要组成部分，负责构建有效的学习系统，以提高学习效果。学生感兴趣和愿意做的作业才是最好的作业。为此，三年级老师结合单元素养，设计了一项项特别的作业。
第一篇章：创意满满的手指画
你能想象下面这些如此漂亮的画，竟然是用手指和简单的线条画出来的吗？
没错，这就是三年级学生的手指画！孩子们在创作时，利用手指、指尖、手掌、手背甚至手部侧边蘸取各种色彩的颜料任意创作，简简单单的手指操作，用手代替笔，就可以把自己想象中的世界表达出来。通过小手的不断锻炼，让孩子们的小手变得更加心灵手巧。开发了孩子的创造力和想象力，孩子们用小手蘸取颜料在不同的纸上进行按压、涂抹，能直接拓展孩子对不同材质物体的认知和触觉体验，使孩子们的认知能力和触觉得到发展。
第二篇章：生动的《昆虫备忘录》
三月初，三年级的同学们通过学习语文第四课《昆虫备忘录》，对奇妙的昆虫世界产生了浓厚的兴趣。蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶、螳螂、瓢虫、蜻蜓……昆虫的种类繁多，形态各异，是地球上数量最多的动物群体，同学们通过这节课不仅了解了许多昆虫的种类，也掌握了昆虫备忘录的制作方法。
有的同学充分利用自己的特长,手绘临摹了许多的昆虫图案。瞧！ 画上的昆虫栩栩如生，仿佛随时可以振翅高飞。还有的同学利用网络，查阅了很多相关资料，不仅丰富了自己的知识储备，也开阔了自己的视野。
第三篇章：“诗中有画，画中有诗”！
孩子想象力丰富、根据爱画画的特点，指导孩子们将自己体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画。孩子们在老师的鼓励下，兴致盎然地拿起画笔……瞧！他们多么专注呀！将课本上自己感兴趣的古诗配画。孩子们的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，真正达到了“诗中有画，画中有诗”！
第四篇章：“一横一竖一世界，一撇一捺有乾坤”
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，进一步提高学生的汉字书写平，养成良好的书写习惯，落实“双减”政策，促进全面发展。我们三年级开展了一系列的书写实践活动，书写出一幅幅优秀的作品。
第五篇章：精彩纷呈的读书分享会
读书，怎样读，读什么，是刚接触文学读本的三年级孩子比较茫然的问题，为解决这个难题，老师们组织了同读一本书的活动。让孩子们选择其中自己喜欢的一篇来读，与大家分享他的收获，在大家的实际交流中，学习别人的读书方法，以便完善自己，胜过了老师单纯的教。
同学们精心准备的读书PPT
同学们生动、大方给大家分享有趣的故事
特色作业改变了原本作业单一的现象，让学生爱上做作业，让学生的想法、能力和创造力得以展现，缤纷作业——“趣”味无限。