每一次思维之花的碰撞，
都是成长的开始；
每一次双向奔赴的学习，
都是一场提升自我的修行；
观摩学习、研讨交流，
让我们携手同行，
共谱成长之路的芬芳。
为积极发挥湘西自治州幼儿园省级示范园的辐射带动作用，促进学前教育的均衡发展,为创设优质的区域游戏活动环境，共享幼儿园课堂教学、区域环境及材料投放、主题区域活动内容和游戏组织与策略的优质教育资源，引领教师专业成长，提升乡镇幼儿园的保教质量，达到示范园教育示范、信息交流的作用，湘西自治州幼儿园文艺路园开展了"送教促成长，互助共成长"活动。
本次送教活动共分两个环节：教学展示和讲座。
示范观摩做指引：
首先是彭丽丽老师带来的大班手工活动《好玩的撕纸》。彭老师采用视频导入的方式展开了生动有趣的课堂，在教师层层递进的环节中，孩子们对撕纸活动产生浓厚的兴趣，体会到了撕纸带来的乐趣，并学会了运用撕、折、挖、修等基本方法撕出小人。活动中，彭丽丽老师用亲切的教态、巧妙的活动设计、灵活自如的引导、深深吸引着每一个幼儿，让幼儿在玩中学，学中玩。
随后是杨丽老师带来的科学活动《蜘蛛和糖果店》。《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的一个活动。活动的主线是以蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。概率是依据自己收集的材料推测未来。活动中教师亲切自然的教态，极富感染的语言，让孩子们沉浸其中。
专题讲座明方向：
接着是吴建英老师带来的讲座《主题区域活动内容和游戏组织与策略》。本次讲座主要围绕游戏材料的投放、案例分析、过新年主题活动设计反思、视频分享这四个方面进行。在讲解的过程中通过大量的案例和区域活动图片，让老师们了解不同材料的艺术性、层次性、动态性。引导老师学会思考，投放与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，最大程度的满足孩子活动的需求和兴趣探究。
最后是田丽莎老师带来的讲座《幼儿园班级区域活动环境创设与材料的投放》。皮亚杰讲过：“儿童的认知进展在其持续与环境的交互作用中获得。”环境可谓是幼儿的第三位老师，对幼儿发展不可低估。那么如何创设一个美观有序、尊重幼儿进展差异、支持幼儿连续进展的区域活动环境呢？如何使班级里的区域成为幼儿乐意参加个性化学习的欢乐天地呢？老师们在田丽莎老师生动形象的讲解、极具亲和力的笑容、耐心细致的启发中，得到了答案。
此次送教下乡活动不仅仅是送去了精彩的教学活动，更主要的是为乡村幼儿教师送去了幼教新知识、新方法和新理念，有效搭建了城乡幼儿教育联系的桥梁，加强了城乡幼儿园之间教育教学的交流，实现了教师间的教学互助、共同成长。