为更好地推动部编版语文教材教学理念深入实施，为研究“阅读策略单元”的教学，分享思考者、实践者的成果，助力语文教师专业成长。2023年6月13日星期二上午，小学语文“策略单元”优质课决赛教研活动在万年县第一小学举行。
齐埠小学张婷婷老师执教的是《胡萝卜先生的长胡子》，授课围绕胡萝卜先生的长胡子而展开，本节课的教学目标是通过一边读一边预测故事情节，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人；学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。
走出课文， 根据书的题目，猜内容 。
一小陈小艳老师展示的《将相和》让人记忆犹深，陈老师以秦赵两国的矛盾为背景，整节课运用连词成句阅读策略，通过关键语句感悟人物形象，让学生感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。在教学时，陈老师引导学生在阅读中动心动情，产生积极的情感体验。鼓励学生说自己的见解，只要言之有理，就加以肯定，训练他们的口头表达能力，培养他们的爱国思想和美好的品质。
裴梅小学陈文娟老师带来的是《搭石》，陈老师在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线：话搭石、摆搭石、走搭石、让搭石、赞搭石，让学生感受山村里的人们那种为他人着想、互相谦让的情感。创设情境在教学中让学生摆搭石、走搭石，让生在一幕幕的场景中发现美、感受美，做一个心灵美的孩子。
演一演，师生互动走搭石。
最后出场的是来自六〇小学美丽自信的戴金金老师，她展示的课是《竹节人》。在这堂课上戴老师放手让学生去探究、讨论、自读自悟写玩具指南，并教会学生如何玩这种玩具及体会传统玩具给人们带来的乐趣，体会了作者的语言特色，学会了用不同的阅读方法达到不同的阅读目的，非常好地完成了教学目标。
小组合作展示竹节人制作指南
观看视频如何玩竹节人
最后，万年县教学研究中心主任彭杰进行课后点评和总结。彭主任对本次授课老师们深厚的教学功底给予了充分的肯定，同时也指出了不足。对于如何上好策略单元课文彭主任给我们指明了方向，让我们对部编版教材阅读策略单元有更为深入的理解，切实推进课程改革的实施，从而探索语文阅读策略单元教学模式和方法，促使我们教师的教育教学水平提高。
聚焦阅读策略单元，我们在行动，相信在这些优秀教师的带领下，青年教师也会慢慢成长起来。更相信有了大家的共同努力，六〇小学的语文课堂之花、阅读之花定会齐绽放！
编辑：程亚慧
审核：徐样女
签发：陈忠华