为了提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，展示学生英语才华，调动学生的参与热情，宁远二小六年级部展开每周一节趣味英语活动课。
教师介绍 本人英语专业毕业，连续从教毕业班5年，在英语教学尤其是少儿英语方面有丰富的经验，从教以来，所教授毕业班级英语具有较优秀成绩，撰写论文曾多次获县、市、省奖，并获得县级公开课二等奖，曾两次在市级精品课比赛获奖。坚信用心教育，努力奋斗，为人师表，兴趣教学！
Welcome to our English class!
课程介绍 趣味英语，以学生为中心，重点培养学生学习英语的兴趣，最终让学生在活动中进行听说读写的练习的提升。 应用各种有趣的竞争机制，将游戏活动贯穿于英语学习中。同时在课堂中采用各种形式的任务（如唱歌、手势、韵律、TPR、表演、制作单词卡片、游戏PK、书写句子、听写单词、同桌互动、小组竞争等教学活动，让学生体会学习英语的乐趣，增强学生学习英语的信心，从而提升六年级学生的英语竞赛水平。
踏着音乐、舞蹈走进我们的课堂！
手势舞走进课堂！跟着节奏动起来，踩准节拍，秀出我们的风采！
课堂中我们通过歌曲，韵律Chant，手势舞等热身活动，充分激发学生的兴趣，在朗朗上口的音乐节奏中踏入到英语趣味班，瞧！学生大胆展示自己，锻炼了自己的音乐和舞蹈才能。
在词汇记忆环节中，同学们专心致志，认真跟读、记忆单词，不仅充分提高了学生们的瞬时记忆力，瞬间回顾及增加了英语单词的词汇量。
卡片、手势教学单词。
正在进行卡片记忆词汇！
瞧，孩子们正认真地分类记忆、朗读词汇！
通过单词接龙的方式来考查和丰富同学们的单词储备量。同学们你接我说，纷纷展示自己的英语基础能力与巩固已学英语单词。
趣味大赛促发展！ 同学们你来我往，你争我夺上台抢答，秀出自我！
同义词反义词的抢答环节大赛！
单词听写环节来保证！
在观察及应变能力比拼环节，除了考查学生的单词积累，还有口语表达能力，更是需要小组合作相互的配合。看着台上的同学一个个手舞足蹈，下面的同学为他们的精彩表演传出一阵阵掌声。
通过趣味英语课堂让学生攻克了惧怕对英语单词的不认识，不会记，容易忘的恐惧心理。老师们在以后教学英语词汇时可以寓教于乐，学生完全可以在趣味中学，在轻松愉悦的氛围里学，从而巩固英语词汇，扩大单词量，孩子们再也不用担心记忆单词的乏味与枯燥了。让其明白原来记忆单词也可以做到如此有趣、有效、有益！